初中语文知识点归纳整理.pdf

记叙文 1.六要素 : 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称 : 第一人称 (真实可信 )、第二人称 (更加亲切 )和第三人称 (更加广泛 )。 3.线索 :①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线 （某一有特意义的物品）③情线（作者 或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线 ⑥地点线 4.顺序 :顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙 (平叙 )。 5.划分： 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式 的变换来划分。 6.表达方式 :叙述、描写 ( 肖像,语言 ,动作 ,心理 ,环境等或正面，侧面、细节 )、议论、抒情、说 明等 。 7.语言的特点 :形象，生动，具体。 8.表现手法 :描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、 借景抒情、卒章显志、托物言志等。 ? 如何找线索？ ① 文章的标题 ② 各段反复出现的事物 ③ 文中议论抒情的语句 ④ 作者的思想感情（变化） ⑤ 某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的 来龙去脉。 ? 记叙顺序？ 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚， 有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文 章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件， 然后再继续原来的叙述。 （比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或 事件），丰富了情节，深化了主题。 ? 人物的描写方法？ 1、肖像（外貌）描写 [ 包括神态描写 ] （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人 物的 ××身份、 ××地位、 ××处境、经历以及 ××心理状态、 ××思想性格等情况。 2 、语言（对话）描写 3 、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的 ××心理（心情），并反映了人物的 ××性格 特征或 ××精神品质。有时还推动了情节的发展。 4 、心理描写：形象生动地反映出人物的 ××思想，揭示了人物的 ××性格或者 ××品质。 ? 修辞手法 常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借 代、反语。 1.比喻： 比喻就是 打比方 。即抓住两种不同性质的事物的相似点， 用一事物来喻另一事物。 比喻的三种类型： 明喻、 暗喻和借喻。 作用： 化平淡为生动； 化深奥为浅显； 化抽象为具体； 化冗长为简洁。 用在记叙、 说明、 描写中， 能使事物生动、 形象、 具体， 给人以鲜明的印象； 用在议论文中， 能使抽象道理变得具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。 最常用的还是生动形 象。 2.拟人： 把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用： 使具体事物人格化，语言生动形象。 3.夸张： 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强 渲染力，引起联想效果。 4 ．排比： 把结构相同或相似、 语气一致、 意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更 严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 5.借代： 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到 突出形象，使之具体、生动的效果。 6.夸张： 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用： 烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者 的强烈共鸣 7.对偶： 它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句