北师大版八年级上册2.1《物体的尺度及其测量》WORD教案1.docx
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
2.1 物体的尺度及其测量 教学设计 2024-2025学年北师大版物理八年级上册.docx
2.1物体的尺度及其测量教学设计2024-2025学年北师大版物理八年级上册
主备人
备课成员
教材分析
2.1物体的尺度及其测量教学设计2024-2025学年北师大版物理八年级上册
本章节内容紧密围绕初中物理基础，探讨物体尺度的概念及其测量方法。通过引导学生认识不同物体的尺度，学习使用尺、米尺等工具进行精确测量，培养学生的实际操作能力和空间想象力。
核心素养目标
培养学生对物理量的直观感知和测量能力，提升科学探究素养；通过实际操作，发展学生的动手实践能力和问题解决能力；激发学生对物理现象的好奇心和探索精神，增强科学思维和创新意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入八年
-
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 一、物体的尺度及其测量 第1课时 物体长度的测量说课稿 （新版）北师大版.docx
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量第1课时物体长度的测量说课稿（新版）北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自北师大版八年级物理上册第二章“物质世界的尺度、质量和密度”中的第一课时“物体长度的测量”。本节课主要围绕物体长度的测量方法展开，包括直尺测量、卷尺测量和游标卡尺测量等。通过本节课的学习，学生能够掌握不同测量工具的使用方法，并能够进行简单的长度测量。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过实际操作，理解长度测量的基本原理和方法，发展对物理现象的观察和描述能力，
-
八年级物理上册(北师大版)配套课件：第二章+一物体的尺度及其测量(北师大版八年级上)解读.ppt
【拓展延伸】 特殊长度的测量方法 (1)累积法 把多个相同的微小长度的物体叠放在一起,测出叠放后的总长 度L,用总长度除以叠放物体的个数n,得到单个物体的微小长度 l= 。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬 币的厚度等。 (2)平移法 借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上,从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱等物体的直径,生活中测量人的身高等。 (3)化曲为直法 借助于一些辅助器材(如不易拉长的细 软线)把不能直接测量的曲线变为直线, 再用刻度尺测量。如测量如图所示的 曲线长度时,可以小心地让细线与曲线 重合,再将细线拉直,用
-
八年级物理上册(北师大版)配套：第二章+一物体的尺度及其测量(北师大版八年级上).ppt
【拓展延伸】 特殊长度的测量方法 (1)累积法 把多个相同的微小长度的物体叠放在一起,测出叠放后的总长 度L,用总长度除以叠放物体的个数n,得到单个物体的微小长度 l= 。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬 币的厚度等。 (2)平移法 借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上,从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱等物体的直径,生活中测量人的身高等。 (3)化曲为直法 借助于一些辅助器材(如不易拉长的细 软线)把不能直接测量的曲线变为直线, 再用刻度尺测量。如测量如图所示的 曲线长度时,可以小心地让细线与曲线 重合,再将细线拉直,用
-
北师大版八年级物理上册《第一节物体的尺度及其测量》教学设计.docx
一、物体的尺度及其测量
教学目标
1、学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2、知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。
3、知道测量有误差，通过屡次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区分。
4、学会用量筒和量杯测量不规章外形物体的体积。
5、培育学生初步应用物理学问解决生活实际问题的力量。教学重点
1、 用刻度尺测量物体的长度的方法。
2、 用量筒和量杯测量物体的体积的方法。
教学难点
1、估读的方法。
2、量筒读数时的留意点。
3、误差与错误的区分。试验器材
教师：示教刻度尺、方体木块、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺学生：学生自备透亮三角尺、木块、量筒、石块、水、细线
-
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 一、物体的尺度及其测量 第2课时 体积的测量和长度的特殊测量说课稿 （新版）北师大版.docx
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量第2课时体积的测量和长度的特殊测量说课稿（新版）北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量第2课时体积的测量和长度的特殊测量说课稿（新版）北师大版
教材分析
八年级物理上册第二章“物质世界的尺度、质量和密度”中，第2课时“体积的测量和长度的特殊测量”是本章节的重点内容。通过本节课的学习，学生将掌握体积和长度的测量方法，了解不同测量工具的原理和适用范围，为后续学习打下坚实基础。
-
物体的尺度及其测量(北师大版2.1ppt).ppt
物质的几何尺度大小不同 物质的几何尺度大小不同 物质的几何尺度大小不同 物质的几何尺度大小不同 请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 不用尺，你如何证实自己目测的结果？ 用手分别量课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 要比较物体的长短，需要制定一个标准，而要他人交流，则要进一步找到公认的标准。 千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 原子直径 病毒直径 头发直径 头发直径病毒直径原子直径 一张纸的厚度为65um(微米)= cm(厘米) 65um=65×10-6m =65×10-6×102 cm =6.5×10-3 cm 下列说法中正确的是（选两项）（ ） A、100=0
-
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 一 物体的尺度及其测量说课稿设计（pdf）（新版）北师大版.docx
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度一物体的尺度及其测量说课稿设计（pdf）（新版）北师大版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度一物体的尺度及其测量”为教学内容，结合北师大版教材，以学生的实际生活为出发点，通过实验探究、观察比较、小组合作等方式，引导学生认识物体的尺度及其测量方法，培养学生科学探究能力和物理思维。教学过程中注重联系生活实际，激发学生学习兴趣，提高学生的科学素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过探究物体尺度的测量方法，提升学生的科学探究能力；其次，通过联系生活实例，增强学生的科学思维和创新意
-
2023八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度第一节 物体的尺度及其测量教学设计 （新版）北师大版.docx
2023八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度第一节物体的尺度及其测量教学设计（新版）北师大版
主备人
备课成员
教材分析
同学们，咱们今天要一起探索一个奇妙的世界——物质世界的尺度。这是我们物理课上的一节重要内容，它可是帮助我们认识这个世界的钥匙哦！今天，我们就从物体的尺度及其测量开始，一起来揭开这神秘的面纱吧！??
核心素养目标
培养学生科学探究精神，提高观察能力和测量技能，激发对物质世界的好奇心。通过实验操作，提升学生数据分析和解决问题的能力，培养严谨的科学态度和合作学习意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生们对长度、时间等基本物理量的测量方法有一定的了解。
-
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量说课稿 （新版）北师大版.docx
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量说课稿（新版）北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量”为教学内容，通过实际操作和理论讲解相结合的方式，引导学生了解质量的概念、单位及测量方法，培养学生的动手能力和科学思维。课程设计注重实践与理论相结合，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养。
核心素养目标
1.培养学生观察、比较、分析物理现象的能力，理解质量是物体的基本属性。
2.提升学生运用物理概念解释实际问题的能力，增强科学探究意识。
3.
-
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册21物体的尺度及其测量同步精练新版北师大版.doc
PAGE
PAGE 4
物体的尺度及其测量
知识点一：长度的测量
1．如图，用刻度尺测物体的长度，方法正确的是（ ）。
2．用最小刻度值是0.1 mm的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个同学的记录，其中有效数字错误的是（ ）。
A．0.52 mm B．0.53 mm
C．0.518 mm B．0.052 cm
3．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要______，图示被测物体的长度为______ cm。
4．给下面的测量数据填上适当的单位：
某同学身高是15.86______；
教室的黑板长度是33.5______
-
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量教学设计 （新版）北师大版.docx
八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量教学设计（新版）北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又神奇的话题——物体的质量及其测量。想象一下，我们身边的每一件物品，从一张纸到一辆汽车，它们都有自己的“体重”。这节课，咱们就要揭开质量的神秘面纱，一起学习如何准确测量它。我会用生活中常见的例子来解释物理概念，让大家在轻松愉快的氛围中掌握知识。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的物理之旅吧！????
核心素养目标
同学们，通过本节课的学习，我们不仅要掌握质量的概念和测量方法，更重要的是培养你们的科学
-
八年级物理上册物体的质量和其测量(二)教案北师大版.doc
第二节 物体的质量及其测量
教学目标
1.知道质量的初步概念。
2.知道质量的单位,会进行质量单位的换算。
3.会调节托盘天平的平衡,会使用游码,用托盘天平测物体的质量时,会正确读出所测物体的质量。
4.知道使用天平时要注意的事项。
5.培养学生科学的实验态度。
教学重点
1.质量的概念及其单位，认识质量是物质的属性。
2.掌握托盘天平的使用方法，能测量物体的质量。
教学难点
1.托盘天平的使用及游码的读数。
2.质量不随物体的位置而改变。
实验器材
教师：铁块、铝块、木块、托盘天平和砝码、橡皮泥、铁钉、铁锤、冰块、酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、托盘天平挂图。
学生：铁块、铝块、木块、托盘天平
-
北师大版八上2.1物体的尺度及其测量课件(共27张PPT).ppt
物体的尺度及其测量 学校________ 教师________ 情境引入 人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直径大约为 10_4 m 地球半径约为6400千米 对物质世界，你所了解的最大尺度和最小尺度分别是多少？ 国际单位制中长度的的基本单位是“米”，符号是“m” 1km =1000m 1m =10dm 1dm =10cm 1cm =10mm 1mm =1000um 1um =1000nm 思考: 1米等于多少微米？1米等于多少纳米？ 单位换算 其它长度单位与米的换算关系 项目 换算为主单位 科学计数法 1千米 1000 米
-
八年级物理上册(北师大版)配套课件：第二章+二物体的质量及其测量(北师大版八年级上).ppt
2.用天平称出一块橡皮泥的质量,然后将其捏成小船再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量 ( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 【解析】选C。本题考查质量的性质。质量是物体本身的一种属性,它与物体的物态、形状和所处的空间位置变化无关,故该橡皮泥形状变化前后的质量不变。故选C。 * 二 物体的质量及其测量 【体验】质量? 活动:准备一盒粉笔,一块冰。 活动1:把一盒粉笔从一个位置移至另一个位置。 活动2:把一支粉笔压成粉笔末。 活动3:使一块冰熔化成水。 (1)一支粉笔和一盒粉笔所含物质的多少 (选填“相同”或“不同”), 粉笔