比例的意义和基本性质青岛版六年级第十二册三单元信息窗.ppt

比例的意义和基本性质青岛版六年级第十二册三单元信息窗1 青岛德县路小学 李林 第一天 第二天 运输次数 2 4 运输量(吨) 16 32 一辆货车两天运输大麦芽情况如右表。 前3天加工的数量和所用时间的比是 后4天加工的数量和所用 时间的比是 这两个比能组成比例吗？为什么？ 声音在空气中的传播情况如下表。 时间(秒) 1 2 3 4 …… 10 距离(米) 340 680 1020 1360 …… 3400 ⑴写出相应的距离与时间的比，求出比值并比较大小。 声音在空气中的传播情况如下表。 时间(秒) 1 2 3 4 …… 10 距离(米) 340 680 1020 1360 …… 3400 ⑵说说这个比值所表示的意义。 声音在空气中的传播情况如下表。 时间(秒) 1 2 3 4 …… 10 距离(米) 340 680 1020 1360 …… 3400 ⑶表中的数据能组成比例吗？请写出几个。 在比例里，两个外项的积 等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。 把能组成比例的比连起来。 下列各比中，哪两个能成比例？请把组成的比例写出来。 ⑴在 和 这两个比中， 能与 组成比例的是( ) 这个比例的两个内项的积是 （ ）。 ⑴在 和 这两个比中， 能与 组成比例的是（ ）， 这个比例的两个内项的积是 （ ）。 ⑵如果3a=4b， 那么a:b=（ ）:（ ） ⑶用2、4、5、10这四个数， 组成一个比例是( ）。 ⑶用2、4、5、10这四个数， 组成一个比例是（ 2:4=5:10 ）。 ⑷在比例中，两个外项的 积是30，其中一个内项是3， 另一个内项是（ ）。 ⑸如果a:5=9:b， 那么ab=（ ） 由两个比组成的式子叫做比例。 1 : 2 = 2 : 1 一个比例的两个外项的积除以两个内项的积商是1。 根据8×3=4×6你能写出 几个比例？试试看！ *