《第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计 -2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docx
《第6节使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册
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《第6节使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册
教材章节：第6节
内容：掌握“资源管理器”的基本操作，包括创建、移动、复制、删除文件和文件夹，以及重命名文件和文件夹的方法。学习如何查找文件和文件夹，以及如何使用搜索功能。了解文件和文件夹的属性设置，包括只读、隐藏等属性。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力，通过学习文件管理操作，增强学生对信息系统的认识。提升学生的计算思维，通过解决实际问题，学会逻辑思考和问题解决的方法。加强学生的信息社会责任感，引导学生在使用计算机时遵守规则，尊重知识产权。
学情分析
本节课面向的是七年级学生，他们刚刚接触信息技术课程，对计算机操作有一定的兴趣，但基础知识和技能相对薄弱。在知识层面，学生对计算机的基本概念有所了解，但对文件管理、文件夹操作等具体内容较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，特别是在面对复杂操作时，容易出现错误或困惑。在素质方面，学生的信息意识逐渐增强，但自我保护意识和信息安全意识还有待加强。
行为习惯上，部分学生存在依赖电子设备、忽视隐私保护等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致学生在学习过程中注意力不集中，操作不规范，甚至出现信息安全风险。
针对以上学情，本节课需从以下几个方面进行教学设计：
1.突出操作实践，让学生在动手操作中掌握文件管理的基本方法。
2.通过案例教学，引导学生理解文件管理的重要性，培养良好的信息素养。
3.强化信息安全教育，提高学生的自我保护意识和信息安全意识。
4.注重分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
教学资源
软硬件资源：
-计算机：配置标准的教学用计算机，确保每个学生都有操作的机会。
-操作系统：Windows操作系统，版本需支持“资源管理器”的使用。
-辅助工具：U盘或移动硬盘，用于演示和练习文件传输操作。
课程平台：
-校园网络平台：用于发布教学资源、作业和互动交流。
信息化资源：
-教学课件：包含“资源管理器”操作步骤和注意事项的PPT课件。
-操作视频：演示“资源管理器”基本操作的短视频。
教学手段：
-多媒体教学设备：投影仪或电子白板，用于展示教学内容。
-教学案例：设计实际操作案例，帮助学生理解文件管理的应用场景。
-互动练习：设计在线或纸笔形式的互动练习题，检验学生掌握情况。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示学生日常生活中常见的文件管理问题，如找不到文件、文件丢失等，引发学生共鸣。
2.提出问题：引导学生思考如何有效管理文件和文件夹，激发学习兴趣。
3.学生讨论：分组讨论，分享自己的文件管理经验，提出遇到的问题。
二、讲授新课（15分钟）
1.介绍“资源管理器”的概念和作用，强调其在文件管理中的重要性。
2.讲解“资源管理器”的基本操作，包括创建、移动、复制、删除文件和文件夹。
3.展示操作步骤，强调操作过程中的注意事项，如避免误操作导致文件丢失。
4.举例说明文件和文件夹的重命名、属性设置等高级操作。
三、巩固练习（10分钟）
1.分组练习：学生分组，按照教师提供的操作步骤，实际操作“资源管理器”进行文件管理。
2.教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
3.互动交流：各小组分享操作心得，讨论解决过程中遇到的问题。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师提问，检查学生对“资源管理器”操作的理解程度。
2.学生回答：学生回答问题，教师点评并纠正错误。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：针对操作过程中的难点，如文件查找、属性设置等，教师提问，引导学生思考和解答。
2.学生提问：学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师解答并引导学生共同探讨。
3.教师示范：针对操作过程中的重点，教师进行现场示范，帮助学生理解和掌握。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考：在文件管理过程中，如何提高自己的信息素养？
2.分享经验：学生分享自己在文件管理方面的经验和技巧。
3.总结：教师总结，强调信息素养在日常生活和工作中的重要性。
七、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调“资源管理器”在文件管理中的重要性。
2.总结操作步骤，提醒学生在实际操作中注意的事项。
3.布置作业：布置与文件管理相关的练习题，巩固所学知识。
教学时间：45分钟
备注：在教学过程中，教师可根据实际情况