湖南文艺出版社四年级上册音乐教学计划.doc

高台县巷道镇 中心小学教师教案 （2017—2018学年度第一学期） 任教校区：中心教学区级 高台县巷道镇中心小学 2017-2018学年第一学期二年级音乐课时安排计划 周次 日 期 课 题 教时 1 8月28日至9月3日 第一课：茉莉花 1 2 9月4日至9月10日 第一课：茉莉花 2 3 9月11日至9月17日 第二课：小小足球赛 2 4 9月18日至9月24日 第三课：“告别”与“惊愕” 2 5 9月25日至10月1日 第四课 我的家乡日喀则 2 6 10月2日至10月8日 机动 7 10月9日至10月15日 第五课 雨中乐 2 8 10月16日至10月22日 第五课 雨中乐 2 9 10月23日至10月29日 第七课 小小鼓号手 2 10 10月30日至11月5日 机动 11 11月6日至11月12日 第八课 狐假虎威 2 12 11月13日至11月19日 第九课 铁路修到苗家寨 2 13 11月20日至11月26日 第十课 田野的呼唤 2 14 11月27日至12月3日 第十一课 西风的话 2 15 12月4日至12月10日 第十一课 西风的话 2 16 12月11日至12月17日 第十二课 音乐七巧板 我们的音乐天地 2 17 12月18日至12月24日 第十二课 音乐七巧板 我们的音乐天地 2 18 12月25日至12月31日 复习 2 19 元月1日至元月7日 复习 2 20 元月8日至元月14日 期末测试 2 湖南文艺出版社四年级上册音乐教学计划 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 我担任了四年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析： 本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大 文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。 五、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的 有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种 形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生 上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探 索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本