[中学联盟]人教版六年级数学下册第六单元第十三课时_比和比例—比例.ppt

小学数学总复习人教版六年级数学;曼婪俏跺磺弯顿小吁鹏衡赎例浪莽;比例的意义：表示两个比相等的式;在比例里，两个外项的积等于两个;意义项数基本性质区别比比例 ;比例的判断：判断两个比能不能组;判断下面每组中的两个比能否组成;判断下面每组中的两个比能否组成;例：已知3×40 = 20×6;根据比例的基本性质，如果已知比;例：X : 320 = 1 :;解：=6 × 2.51.541;一幅图的图上距离和实际距离的比;数值比例尺线段比例尺1:500;1、右图中，荷花村到杏花村的图;比例尺0 50km2;3、右图中，荷花村到杏花村的图;比例尺0 50km4;5、在比例尺是1︰500000;6、在一张1:500的设计图纸;7、修建一个长80m、宽60m;（1）比例尺与一般的尺不同，它;课堂练习矩破遥泅诺州谰响劣标露;1、填空（1）在a:7=9:b;9 （4）在比例里，两个内项的;（8）若A×5=B×6，则A:;2、判断。（1）在比例中，两个;千帆竞发，帆帆顺风；万树争春，