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8 成语故事 画龙点睛 读一读： 游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来说： 说一说“画龙点睛”这个成语的意思。 比一比：读句子比较有什么不同： 1、这里很美，赛过天堂。 2、这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。 背一背： 这四条龙（ ），（ ），但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得（ ），很是（ ），就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 霎时间，只见（ ），（ ），被点上眼睛的龙（ ）。游客们（ )，无不佩服张僧繇神奇的（ ） 。 请同学们快速浏览《自相矛盾》和《滥竽充数》，并思考： 两则故事分别讲了什么？ 楚国人在刚开始的时候是怎样来宣传自己的矛和自己的盾的？后来这样做的结果又是什么？ 南郭先生开始混入乐队的时候混得怎么样？后来呢？为什么会造成这两种不同的结果? 自相矛盾 自相矛盾 楚国人说话前后不一致，相互抵触，这就是—— 我明白了道理 说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。 滥竽充数 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸（fèng)禄(lù)。 南郭先生只好逃走了。 同样是喜欢听吹竽，为什么齐宣王在位时南郭先生能混得有滋有味，而到了齐湣王在位时，南郭先生只好落荒而逃了? 南郭先生只好逃走了。 我明白了道理 做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。 作业超市 搜集些来源于历史或神话的成语故事，读一读，并想想他们分别告诉了我们什么? 对照着课文，读一读拓展阅读上的几篇古文，看看有什么不理解的地方。 读读拓展阅读上p53在写作中“画龙点睛”，想一想如何才能在写作中用好点睛之笔。 “用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 戳 穿 盾不坚固 现实生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？ 今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 只有吃饱了，才有力气减肥哩！ 我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 我来写： 如果你也是在场的游客，看到画上眼睛的龙腾空而去，会说些什么呢？神情、动作又是怎样的呢？ 霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的 ；有的 ；还有的 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。 “滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 同学们，看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？——做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。 请大家默读课文，仔细想一想： (1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ (2)后来为什么又给龙画上眼睛？ (3)“点睛”的结果怎样？ 一起交流： 点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？ 读一读： 这四条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是没有画上眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜。 一起交流： 张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？ 画上眼睛，龙就会飞走 应游客的一再要求 读一读： 张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。游客不信，都以张僧繇在唬人。 一起交流： “点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样? 读一读： 霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来写： 游客们看到画上眼睛的龙腾空而去，会说些什么呢？神情、动作又是怎样的呢？ 霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的 ；有的 ；还有的 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来说： ，墙上的龙腾空而去。 比一比：读句子比较有什么不同： 1、这里很美，赛过天堂。 2、这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。 我来说： 说一说“画龙点睛”这个成语的意思。 背一背： 南北朝时，有个画家叫（ ）。一天，（ ）。这四条龙（