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8 成语故事 画龙点睛 读一读: 游客看了,觉得缺少神韵,很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来说: 说一说“画龙点睛”这个成语的意思。 比一比:读句子比较有什么不同: 1、这里很美,赛过天堂。 2、这里山清水秀,鸟语花香,美丽的景色赛过天堂。 背一背: 这四条龙( ),( ),但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了,觉得( ),很是( ),就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 霎时间,只见( ),( ),被点上眼睛的龙( )。游客们( ),无不佩服张僧繇神奇的( ) 。 请同学们快速浏览《自相矛盾》和《滥竽充数》,并思考: 两则故事分别讲了什么? 楚国人在刚开始的时候是怎样来宣传自己的矛和自己的盾的?后来这样做的结果又是什么? 南郭先生开始混入乐队的时候混得怎么样?后来呢?为什么会造成这两种不同的结果? 自相矛盾 自相矛盾 楚国人说话前后不一致,相互抵触,这就是—— 我明白了道理 说话、做事不要相互抵触,而要前后一致,实事求是。 滥竽充数 每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸(fèng)禄(lù)。 南郭先生只好逃走了。 同样是喜欢听吹竽,为什么齐宣王在位时南郭先生能混得有滋有味,而到了齐湣王在位时,南郭先生只好落荒而逃了? 南郭先生只好逃走了。 我明白了道理 做人要有真才实学,不能只靠弄虚作假。 作业超市 搜集些来源于历史或神话的成语故事,读一读,并想想他们分别告诉了我们什么? 对照着课文,读一读拓展阅读上的几篇古文,看看有什么不理解的地方。 读读拓展阅读上p53在写作中“画龙点睛”,想一想如何才能在写作中用好点睛之笔。 “用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?” 戳 穿 盾不坚固 现实生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢? 今年过年不收礼,收礼只收脑白金。 只有吃饱了,才有力气减肥哩! 我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 我来写: 如果你也是在场的游客,看到画上眼睛的龙腾空而去,会说些什么呢?神情、动作又是怎样的呢? 霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,有的 ;有的 ;还有的 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。 每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。 “滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干,却混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。 同学们,看着南郭先生狼狈逃走的背影,你想说些什么呢?——做人要有真才实学,不能只靠弄虚作假。 请大家默读课文,仔细想一想: (1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”? (2)后来为什么又给龙画上眼睛? (3)“点睛”的结果怎样? 一起交流: 点睛前的龙是什么样的?所以人们觉得怎样? 读一读: 这四条龙张牙舞爪,形象逼真,但奇怪的是没有画上眼睛。游客看了,觉得缺少神韵,很是惋惜。 一起交流: 张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛? 画上眼睛,龙就会飞走 应游客的一再要求 读一读: 张僧繇推辞说,画上眼睛,龙就会飞走。游客不信,都以张僧繇在唬人。 一起交流: “点睛”的结果怎样?此刻人们的态度又怎样? 读一读: 霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来写: 游客们看到画上眼睛的龙腾空而去,会说些什么呢?神情、动作又是怎样的呢? 霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,有的 ;有的 ;还有的 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来说: ,墙上的龙腾空而去。 比一比:读句子比较有什么不同: 1、这里很美,赛过天堂。 2、这里山清水秀,鸟语花香,美丽的景色赛过天堂。 我来说: 说一说“画龙点睛”这个成语的意思。 背一背: 南北朝时,有个画家叫( )。一天,( )。这四条龙(
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