学前教育中班讲课教案.pdf

学前教育中班授课教课方案

【篇一：幼儿园优良公开课中班阅读课件教课方案《谁藏起来了》】

中班《谁藏起来了》

（本教课方案有配套视频，教课ppt）

活动目标：

1、观察、记忆动物的地点和神态，发现画面中的不一样之处，并清楚地表达。?

2、体验和伙伴一起阅读、游戏的乐趣。活动准备：

ppt课件动物小图片房子图纸活动过程：

一：开始部分

师：今日，小动物要和小朋友玩游戏（有哪个小朋友认识上边的字），“谁

藏起来了”是什么游戏？

幼儿：捉迷藏的游戏

师：捉迷藏的游戏怎么玩？

幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找

引入主题

二：基本部分

1、师：今日，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动

物来做捉迷藏？

幼儿：9个

2、师：这9个小动物是住在一幢房子里的，这幢房子一共有几楼？幼儿：3楼

师、幼儿：最底下的是一楼，最高的是三楼师：你认

识几楼第几个房间住的是谁？

幼儿：（1）二楼的第一个房间（201）住的是袋鼠

（

2）三楼的第一个房间（301）住的是小狗

（

3）一楼的第一个房间（101）住的是犀牛

师：你怎么知道它是犀牛？

幼儿：由于它的鼻子上有角

（

4）师：一楼102住的是谁？幼儿：

小猪

（

5）师：三楼302住的是谁？幼儿：

老虎

（

6）师：河马住在几零几？幼

儿：303

（

7）师：河马的楼下是谁？幼

儿：小兔——203

（

8）师：兔子的楼下是谁？幼

儿：小羊——103

（

9）师：最中间的是谁？幼

儿：狮子——202

三：找一找

1、师：假如这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗？

（

1）让幼儿把眼睛闭起来321，张开眼睛，让幼儿观察哪个动物朋友藏起来了？

幼儿：303的河马躲起来了

（

2）把眼睛闭起来，321张开，让幼儿观察

201的袋鼠、302的老虎、103的小羊躲起来了

2、（1）师：此次是让我们找谁呢？让幼儿观察大屏幕幼儿：小猪

——102

师：小猪不是在吗？为何要找小猪呢？

幼儿：由于小猪转了一个面

师：刚刚看到的是小猪的脸，此刻看到的是小猪的背，本来此次是让我们找一找

谁转过身了？

（2）师：此次转过身的小动物有几个呢？

幼儿：3个动物转过身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子转过身了

四：（1）发问：你感觉自己最多能找到几个？

幼儿：3个、4个、5个??

（

2）给动物朋友们一点时间，让它们躲起来，幼儿闭上眼睛几秒钟，张开眼睛，让

幼儿观察大屏幕

师：躲了几个动物朋友？幼

儿：9个

师：你们还可以找获取吗？

幼儿：101的犀牛、303的河马、202的狮子、

五：着手操作

师：桌子上也有一幢房子（出示图纸），有一楼、二楼和三楼，还

有9个动物朋友，一会，请两个小朋友一起拿一幢房子，把9个动物朋友按它本来的地

点让它们住回去。

老师和幼儿一起检查帮小动物找的家对不对

六：（1）师：动物朋友们还没玩够，此次会让我们找什么样的动物呢？幼儿：快

乐的

师：谁是快乐的？

幼儿：狮子（狮子的脸红了）

（

2）师：谁笑了？

幼儿：小羊（一只眼睛睁着，一只眼睛闭着）、老虎、小狗

（

3）河马和刚刚有什么不一样样？

幼儿：耳朵不一样样

（

4）请小朋友找一个躲起来的动物，谁不见了？幼儿：

201的袋鼠

七：活动延伸

小朋友躲起来，让动物朋友来找我们，活动结束

【篇二：中班语言儿歌教课方案】

中班语言儿歌教课方案：《毛毛雨点》

罗应梅

设计思路：纲领中指出：“指引幼儿接触优秀的少儿文学作品，使之感觉语言的

丰富和优美，并经过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而儿歌《毛毛雨

点》语言朴实、短小干练，是一首优美的少儿诗，以清爽的语言，形象生动地描述了

毛毛雨点落在花园里、

池塘里、野外里的情况，唤起了幼儿对大自然的热爱感情,很合适中班幼儿特点。所以我试

试运用图谱来进行儿歌《毛毛雨