鲁教五四学制版 七年级上册 美术 第1课 抒情怡神的花鸟画 教案.docx

鲁教五四学制版七年级上册美术第1课抒情怡神的花鸟画教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：抒情怡神的花鸟画

2.教学年级和班级：鲁教五四学制版七年级上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.审美判断：通过本节课的学习，学生能够对花鸟画的审美特征有基本的判断能力，欣赏和评价不同风格的花鸟画作品。

2.创意实践：学生能够运用所学知识，进行花鸟画的创作，培养学生的美术表现力和创造力。

3.文化理解：通过学习花鸟画的历史背景和文化内涵，学生能够理解中国传统文化的独特性，增强文化自信。

4.视觉传达：学生能够运用花鸟画的表现技巧，传达自己的情感和思想，提高视觉表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-花鸟画的基本技法和表现方法：学生需要掌握花鸟画的基本笔墨技法，如线条、墨色、构图等，并能够运用这些技法表现花鸟的形象和神韵。

-花鸟画的意境创造：学生需要理解花鸟画不仅仅是对自然景物的再现，更重要的是表达画家的情感和意境，学会通过花鸟形象传达自己的情感和思想。

-花鸟画的历史和文化背景：学生需要了解花鸟画在中国美术史上的地位和影响，理解其背后的文化内涵和审美价值。

2.教学难点：

-笔墨技法的掌握：学生可能对如何运用笔墨表现花鸟的形象和神韵感到困难，需要通过实践和指导，逐步掌握笔墨的运用技巧。

-意境创造的领会：学生可能对如何通过花鸟形象创造意境感到困惑，需要通过欣赏经典作品和创作实践，引导学生理解和体验意境的创造。

-文化背景的理解：学生可能对花鸟画的历史和文化背景不够了解，需要通过故事讲解、图片展示等教学手段，帮助学生建立起对花鸟画文化内涵的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授与示范：教师通过讲解花鸟画的基本技法和理论，结合现场示范，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

2.欣赏与分析：组织学生欣赏经典花鸟画作品，引导学生分析作品的构图、用笔、用墨等特点，培养学生的审美判断能力。

3.创作与讨论：学生进行花鸟画创作实践，教师巡回指导，鼓励学生相互交流评价，提升创作技巧和表达能力。

4.小组合作：学生分组进行花鸟画创作项目，通过合作完成作品，培养团队协作能力和沟通能力。

5.教学媒体使用：利用多媒体展示花鸟画作品和绘画过程，增强学生的直观感受和理解；同时，使用电子白板等技术进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组花鸟画作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些画作有什么特别之处？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“抒情怡神的花鸟画”。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解花鸟画的基本技法和表现方法，如线条、墨色、构图等。

-教师现场示范花鸟画的绘制过程，引导学生注意观察和理解。

3.巩固练习（10分钟）

-学生按照教师示范的方法，自己尝试绘制一幅花鸟画。

-教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“你们在绘制花鸟画时遇到了哪些困难？”

-学生自由发言，教师总结并解答学生的疑问。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几名学生展示自己的作品，并分享创作心得。

-其他学生对展示的作品进行评价和讨论，教师给予指导和点评。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调花鸟画的重要性和美感。

-学生自由发言，分享对花鸟画的理解和感受。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生绘制一幅花鸟画，并写上创作思路和感受。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的反应和学习情况，根据学生的实际情况灵活调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握花鸟画的知识和技巧。同时，教师要鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的创造力和审美能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-经典花鸟画作品：介绍中国美术史上著名的花鸟画家和作品，如徐渭的《墨葡萄》、林风眠的《秋意图》等，让学生通过欣赏这些作品，深入了解花鸟画的艺术特色和历史发展。

-花鸟画技法参考书籍：推荐一些关于花鸟画技法的参考书籍，如《中国花鸟画技法大全》、《花鸟画教程》等，供学生课后深入学习。

-网络资源：提供一些与花鸟画相关的网络资源，如中国美术馆、故宫博物院等官方网站，以及一些艺术类博客和论坛，供学生查阅和交流。

2.拓展建议：

-深入了解花鸟画家的生平事迹：鼓励学生课后查找花鸟画家的生平事迹和作品，了解他们的艺术追求和创作理念，从而加深对花鸟画的理解和认识。

-参观实体画展：建议学生在