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幼儿教师考试复习资料
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幼儿教师考试复习资料 1
1、福禄贝尔:德国幼儿教育家,被世界誉为“幼儿园之父”,在勃兰根堡
创办了世界上第一所真正意义的幼儿教育机构受托 17 岁的儿童,在 1840 年正
式命名为幼儿园。为儿童设计了一系列玩具材料,被称为“恩物”。
福禄贝尔的教育思想:
⑴:教育的目的在于唤醒人的内在精神本性;
⑵:人的发展应该是循序渐进的;
⑶:儿童发展三段论;自然儿童人类儿童神的儿童
⑷:儿童的四种本能;
①:活动的本能;
②:认识的本能;
③:艺术的本能;
④:宗教的本能;
⑸:教学即生活。
福禄贝尔的教育方法:在游戏中获得发展。他认为,儿童的游戏,其意义
和价值就在游戏的本身,只是为游戏而游戏,游戏活动过程即是目的,同时也
是动机。通过恩物教学训练儿童的感觉,让儿童形成整体和统一的观念。
2、蒙台梭利:意大利学前教育家,于 1907 年在罗马贫困区创办第一所幼
儿学校 “儿童之家”以感官为基础的幼儿教育教学体系。
蒙台梭利的教育思想:
⑴:发现儿童;她认为,教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助
儿童发展其生命。
⑵:吸收的心智;提出了特别敏感期的理念:
①:秩序敏感期;
②:细节的敏感期;
③:行走的敏感期;
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④:手的敏感期;
⑤:语言敏感期
⑶:自由的原则。
蒙台梭利的教育内容:包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以
及文化历史教育。
蒙台梭利的教育方法:
⑴:提供有准备的环境;
⑵:教师;须做到观察指导、示范、准备
⑶:教具。
蒙台梭利教学法:提出一种非常实用、操作性极强、完整的教育体系,是
全面提升儿童
素质,发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要
求在不损害儿童的自由和快乐的前提下,实现教育的目的。教育的任务是
激发和促进儿童“内在潜力”的发展,教师和父母必须认真研究、观察儿童,
了解他们的内心世界,在儿童自由与自发活动中,帮助他们获得身心发展。
3、杜威:美国教育学家,1896 年创立了第一所实验学校,在学校那种实
施其教育思想。是儿童中心论的倡导者。并提出“做中学”理论。
杜威的教育思想:
⑴:教育即 “生活”、“生长”和“经验改造”;
⑵:教育无 目的论;
⑶:学校即社会;
⑷:教学论;主张 “从做中学”
⑸:道德教育论;
⑹:儿童中心论。
4、陈鹤琴:于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚
园,创立了 “活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿
教育道路。提出的幼儿课程观点是整个教学法,强调以幼儿经验、身心发展特
点和社会发展需要作为选择教材的标准,反对实施分科教学,提倡综合的单元
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教学,以社会自然为中心,主张游戏式和综合教学。课程的结构:健康活动、
社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,称为“五指活动”。
陈鹤琴的教育理论观点:
⑴:提倡适合国情的中国化幼儿教育;
⑵:反对死教育,提倡活教育;
⑶:提出幼儿园课程理论;
⑷:重视幼儿园与家庭的合作。
5、张雪门:我国著名的幼儿教育专家。有“南陈北张”之称。
张雪门的教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一。
张雪门的教学法:
⑴:教、学、做合一;
⑵:教材与教法融为一体;
⑶:自由自动教学法。
6、陶行知:著名的人民教育家,他认为清末民初的幼教机构存在三大弊
病:“外国病”“花钱病”“富贵病”,陶行知是我国第一所乡村幼儿园创办
人。
陶行知的教育思想:
⑴:幼稚教育尤为根本之根本;
⑵:幼儿教育应面向大众;
⑶:幼儿教育应当解放儿童的创造力;
①:解放儿童的头脑;
②:解放儿童的双手;
③:解放儿童的
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