河南省信阳市高级中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文答案.pdf

河南省信阳高级中学北湖校区

2024-2025学年高二下期03月测试（一）

语文答案

题号1236710111215182324

答案BBCCBCEHCBCDDB

4.先指出儒家学理是错误的，与现代性不符；（1分）然后论述现代性认识的特点；（1分）

接着从本质和认识论的历史两方面论证现代性认知的正确性和合理性。（2分）

5.①这种评判方式有其合理性，传统文化确实不注重工具理性和客观化理性，更注重整体思

维与直觉思维。（2分）

②这种评判方式的缺陷是显而易见的：

首先如此评判会否定中华优秀传统文化凭借宏大非凡的概括力和卓越的思维魅力对宇宙万

物的生发及其关系进行的高度概括；（2分）

其次，如此评判会无视传统文化在现代化建设中的巨大作用，即发挥道文化的优势，驾驭器

物之用，使传统文化“道”的优势和现代化“器”的优势形成互补互进。（2分）

8.同：他们都理解青年学生参加革命斗争的热情，都不提倡学生参与那些“无用”或“无意

义”的革命活动。（2分）

异：“军官”认为学生上战场杀敌没有留在后方有意义，一腔热忱要放在最需要的地方。鲁

迅则不支持青年学生“徒手的请愿”这种斗争的方式。（2分）

9.①丰富情节：小说的主体情节围绕一位军官即将“开拔”、重返前线展开，在其中插叙一

段关于过去遭遇敌人轰炸的经历，丰富了小说的情节内容。（2分）

②突出人物：面对敌人的轰炸，站上服务人员和铁路工人迅速转移受伤军人，并在第二天照

常通车，表现出服务人员以及铁路工人们机警和勇敢，展现出了中国军民的坚韧不屈。（2

分）

③揭示主题：通过军官的回忆，揭示和深化了“中国人民坚毅不屈，中国前景充满希望”的

主题。（2分）

13.（1）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的人像云一样聚集，像回声似的应和他担

着粮食如影随形地跟着陈涉。

（2）周朝衰微，六国没有罪过，秦国完全是倚仗智诈暴力，像蚕（吃桑叶）一样逐渐吞并

诸侯的。

14.①《过秦论·上》回顾秦兴盛和衰落的过程，指出秦因变法而兴盛，因攻守易也却仁义

不施而灭亡：（2分）

②《过秦论·中》（节选）具体诠释秦统一后，秦始皇依旧用暴政治天下，没有制定正确的

政策；二世也没有改变治理方法，更加残暴，导致灭亡。（2分）

参考译文：

材料一：

秦国灭亡了周朝，统一天下，吞并诸侯，临朝称帝，供养四海。天下的士人，顺服地慕风向

往。像这样，为什么呢?回答是：近古以来没有统一天下的帝王已经很久了。周王室力量微

弱，五霸相继死去以后，天子的命令不能通行天下。因此诸侯凭着武力相征伐，强大的侵略

弱小的、人多的欺凌人少的.战事不止，军民疲惫。如今秦南面称帝统治了天下，这就是在

上有了天子啊。这样一来，百姓们就都希望能靠他安身活命，没有谁不诚心景仰皇上。在这

个时候，应该保住威权，稳定功业，是安定，是危败，关键就在于此了。

秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政

王道，而树立个人权威，焚毁诗书古籍实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头而把仁德信义丢

在后头，把残暴苛虑作为治理天下的前提。实行兼并要重视诡诈和实力，安定国家要重视顺

时权变，这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。秦经历了战国到统一天下，它的路线

没有改，他的政令没有变，这是它夺天下和保天下所用的方法没有不同。秦王孤身无辅却拥

有天下，所以他的灭亡很快就来到了。假使秦王能够考虑古代的情况，顺着商、周的道路，

来制定实行自己的政策，那么后代即使出现骄奢淫边的君主，也不会有倾覆危亡的祸患。所

以夏禹、商汤、周文王和周武王建立了国家，名号卓著，功业长久。

当今秦二世登上王位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策。受冻的人穿上

粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜。天下苦苦哀叫的百姓，正是新皇帝执

政才能的表现。这就是说劳苦人民容易接受仁政。如果二世有一般君主的德行，任用忠负贤

能的人，君臣一心而为天下的苦难而忧心，丧服期间就改正先帝的过失;打开仓库，散发钱

财，以赈济孤独穷困的士人:减轻赋税减少劳役，来帮助百姓解除急困;简化法律减少刑罚，

来给犯罪人以把握以后的机会，使天下的人都能自新，改变节操，修养