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语文现代文提分秘籍 题型一：情节设题（必考题目） ①概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容【包括内容】 基本思路：人物+事件（在什么情况下做了何事）+结果，时间、地点、经过可以略去；起因可以有，尤其是结果一定要有。注意：人物众多时，找出主要人物；抓住主要事件，（插叙的事情排除掉）；如果有两件主要事情，都要概括出来。 ②概括部分情节 概括情节开端、发展、高潮、结局；或概括故事的起因、经过、结果。 思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 ③梳理心情（感情）变化 思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 题型二：句子设题（必考题目） 【1】从修辞方面入手。格式一般为：运用了 的修辞手法，生动形象地写出（或强调突出）了 ，流露（表达）了作者 的思想感情 【附】 比喻：把____比作____，生动形象 拟人：将 人格化（赋予其人的动作行为）生动形象 夸张： 突出____的特征或增强作者 的思想情感 排比：层层推进，加强语势，强调突出 的特点，强化对情感的表达 ，富有感染力。 对偶：音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，富有表现力。 反复： 表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。 （也有强调的作用） 设问：解释上文____的原因，增强语言气势引发读者对____的思考，引起读者的阅读兴趣，引出下文 反问：加强语气，富有感染力，强烈地表达了____的感情，给读者留下深刻的印象。（必考题目） 【2】从富有表现力的词语入手。格式一般为：①动词、形容词：××动词（形容词）【务必要一一指出】，生动形象地写出了××，表现了（突出了/流露出）____（特点、精神品质）或者（表达）作者（感激、喜爱、愧疚、同情、关爱、担忧等）的感情。 ②叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美，流露出（表达）作者____的感情。 ③拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了××的情态美，流露出××的情感。（必考题目） 理解词语含义 【3】从句子的句式特点入手。格式一般为：陈述句语气平缓，不温不火； 疑问句吸引读者，制造悬念； 设问句、反问句 加重语气； 感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。 对偶句句式整齐，增强语言的形式美 【4】从描写角度入手。抓住关键性的词语，分析运用了___的描写方法，生动形象地写出了___的特点，表现了 【5】加点词语顺序不可以调换的原因（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 【6】理解人物情感 题型三：题目设题【题目的含义、题目的作用、拟题—寻找线索】 ①标题含义 (1)先看标题的本意。（即概括的内容，点明的对象）（2）分析标题的修辞（将运用修辞的标题还原后理解其含义）（3）理解标题的双关义。（4）把握标题的象征义（理解象征手法关键在于找出象征本体和象征之间的联系和共同点）（5）把握作者感情的出发点 表层含义：指的是标题在文中的意思(或者说标题在文中所对应的什么内容)；深层含义：多为内容的引申义、象征义、比喻义或双关义以及文章的主旨。 【理解文中重要句子的含义】 (1)理解句子的表层意义,也即字面意义。 (2)理解句子的含义,即在一定的语境中句子的临时意义,这是中考考查的重要内容。(3)理解句子的句外意义,也即言外之意,这也是中考常考的内容 ②标题作用 运用小标题（格式新颖、条理清晰），能够概括主要内容，激发读者的阅读兴趣，很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。【热点题目】 【分类一】从类型角度 【分类二】从文章类型的角度 题型四：人物形象设题 ①分析人物的形象 从两个方面入手，一是通过分析典型事例来分析人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等）方法的分析来把握人物的性格和精神品质。 答题步骤：完整规范的答题格式：每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。(常用）一般可从四方面揣摩： ◆第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。◆第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。◆第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。◆第四，注意作者对人物的介绍和评价。 另外，人物形象