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续写给予树(400字)作文 精选作文:续写给予树(400字)作文 　　第二天，金吉娅和哥哥姐姐欢呼的叫着；圣诞节到了。姐姐金林沙拿着漂亮的芭比娃娃，在那里炫耀。那姐姐金凤冰也不甘示弱，拿出自己美丽的发卡给大家看看。接下来轮到哥哥们了。哥哥金陈拿出他那小小的遥控飞机，呼呼的转了起来。还有哥哥金琪拿出小汽车，给大家跑了几下。哥哥姐姐又痴痴的望着金吉娅，以为她有什么好的礼物。金吉娅不好意思的拿出棒棒糖。哥哥姐姐哈哈大笑。这时候，妈妈来了说金吉娅虽然买的礼物没有你们好，但她有一颗善良的心，给陌生的小女孩买了她期盼的洋娃娃，而你们呢，只想自己，没有关心别人，你们应该向金吉娅学习。哥哥姐姐不好意思的垂下了头，又同声说对不起妈妈，我们应该向金吉娅学习。在远方陌生的小女孩，收到金吉娅给她买的洋娃娃，高心极了，说金吉娅你真善良、仁爱呀，你这个圣诞节你一定会快乐的。当然，小女孩的话实现了。金吉娅这个圣诞节真的很快乐。小朋友我们向陌生的小女孩学习懂得回报的品质，向金吉娅学习善良、仁爱、同情别人的品行，还要学习哥哥姐姐知错就改的品质。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;二年级:xingxipi 篇一：《给予树》续写 《给 予 树》 续 写 新城道小学 三年级（1）班 杨帆 圣诞节的头一天晚上，小女孩儿急切地盼望着能收到圣诞礼物。她盼啊、盼啊??渐渐地进入了梦乡。梦中她果然收到了盼望已久的洋娃娃，她还知道了，这个洋娃娃是远方的一个小姐姐金吉娅送给她的。 小女孩渐渐长大了，她成了一名爱心大使，每年圣诞节前她都会买很多礼物，寄给远方的一些需要帮助的孩子们。孩子们收到礼物是特别高兴，给予树成了“爱心树”，但是爱心需要每个人有爱心的传递，这样人间将充满爱。 篇二：给予树 观后感 如何提高小学一年级语文自主课堂各环节教学实效性 孩子需要正面的引导，尤其是低年级学生。假使无老师或家长及时而正确的引导，孩子会像无头苍蝇一般，不知方向。无论是字迹、自主学习、还是知识的掌握都会乱无章法。 一、师生做好课前准备，课堂上的教与学才会更高效。 1.家长的课前引导 一年级学生与其它学段的学生不同，他们直呼音节的能力较差，朗读时容易读错字，也常添字、漏字，不能自如地给长句断句等等，这些现象都会影响一年级学生预习的效果，影响独学效果。因此在给一年级学生布置导学案作业时，应尽量邀请家长和学生一起完成这项作业，让孩子在与家长的互动中对预习作业引起重视，产生兴趣，提高实效性。当然让家长参与完成这项作业并不只是简单地让家长给学生签个名就行了，老师应给家长提出明确的要求，让家长尽量全程参与。例如:认认真真地听孩子把课文一遍一遍地读完，为孩子