(中班语言活动我家是动物园.doc

中班语言活动《我家是动物园》 ??? 我是祥太，最爱吃香蕉，爬树很拿手，猜猜我是这里的谁？ （2）??? 出示爸爸：这是我爸爸，起床不梳头，头发乱蓬蓬，脾气不好吼一吼。哪个动物最像他？请你把他找出来。 （3）??? 出示妈妈：这是我妈妈，最爱干净最勤劳，圆圆的脸蛋笑咪咪，哪个动物最像她？请你把他找出来 （4）??? 出示爷爷：这是我爷爷，个子高，看得远，身上穿着花斑裤。哪个动物最像他？（同上） （5）??? 出示奶奶：这是我奶奶，爱打扮、爱变化，一会儿一个样，连我都认不出，真狡猾。哪个动物最像她。（同上） （6）??? 这是我妹妹，小辫子翘呀翘，走起路来蹦蹦跳，哪个动物最像她？ （7）??? 出示阿太：这是我阿太，大白天，打瞌睡，哪个动物最像他？ 师：我们找的对不对呢，听听祥太怎么说。 3.用故事语言介绍人物 （1）听祥太介绍 我叫祥太，是个小男孩，其实呢（摇头晃脑转手指）……我是一只小猴子 这是我爸爸，其实呢（同上）……他是一只大狮子 这是我妈妈，其实呢（同上）……她是一只大浣熊 这是我爷爷，其实呢（同上）……他是一只长颈鹿 这是我奶奶，其实呢（同上）……她是一只狐狸 这是我妹妹，其实呢（同上）……她是一只小白兔 这是我阿太，其实呢（同上）……她是一只猫头鹰 （我们猜的对不对？） （2）学祥太介绍 祥太是怎么介绍他的家人的，谁来学学他的样子介绍一下（怎么说的，怎么做的） 先逐个介绍，再集体介绍。 4.完整欣赏故事 出示扉页ppt：你看！祥太家的动物园开门啦，我们跟着他一起去看一看吧！ （1）完整欣赏绘本故事，引导幼儿学说每一段的前两句——这是……其实呢，他是…… （2）祥太家真有意思，你觉得他们家谁最有趣，有趣在哪里？（出示相应图片） （3）跟祥太再见 好了，天气不早了，祥太家的动物们也该关门休息了，你看，祥太在跟我们说再见呢，你能找到他在哪吗？ 四、活动延伸 参观完了祥太家的动物园，我突然想起来，我家也有一个动物园，每个小朋友的家 里面其实都有一个动物园，请你们回家仔细观察自己的家人，看看他们跟那种动物最像，下次请你带上家人的照片，和祥太一样，向你的好朋友介绍一下。 大班绘本阅读《我家是动物园》 设计意图： 《我家是动物园》这本书初看书名，让人不禁产生疑问“家怎么会是动物园呢”？但是细细读下去之后，又让人忍俊不禁，家的确是个动物园，真有趣！读这本书能让人充满惊喜的快乐，产生幽默的联想。 这个故事的内容是幼儿最熟悉的——家和家人，能够引起幼儿的共鸣，让幼儿的己有经验充分地发挥出来。人和动物是不一样，但是作者却找到精巧的观察角度，由人物与动物外表和内在的相似性入手，加上幽默的想象，让两者合理的结合。 这本书有很强的启发和示范作用，我打算让孩子通过观察体会图画书中人物与动物的对应关系，从而引导孩子观察思索自己及家人在外表和个性上的特质。 活动目标： 1、观察、发现图画书中人物与动物的对应关系。 2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3、借助字卡尝试用“这是……其实呢……他是……”的语言结构介绍自己的家人。 活动准备： PPT、背景音乐、字卡、《我家是动物园》书 活动过程： 一、认识图书中的主人公小男孩“祥太”，激发幼儿的兴趣。 1、今天我给小朋友带来一本书，你认识书上的字吗？ 2、在这本书上你还发现了谁？（他的名字叫祥太） 3、祥太为什么要说自己的家是动物园呢？ 4、他们家真的有那么多的动物吗？ 二、分段讲述故事，重点掌握“这是……其实呢……他是……” 师：那我们一起听听看祥太为什么说自己的家是动物园！ 1、PPT1 听录音（配音乐）看PPT [这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子] 提问： 刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的？ 我刚才注意到祥太在介绍爸爸的时候用了两个非常有趣的词“这是……其实呢……” 他为什么说自己的爸爸是狮子呢？请小朋友认真观察。（鼓励小朋友大胆讲述自己所看到的） 揭晓谜底[这是我的爸爸，其实呢……他是一个大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。] 师：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子。 2、PPT2 听录音（配音乐）看PPT [这是我的妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我都一起洗了。] 提问： 这次祥太介绍自己的妈妈的时候有没有用到那两个有趣的词呢？他是怎么说的呢？ 你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢？ 3、PPT 听录音（配音乐）看PPT A预设问题：如果你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢？我们也用上那两个有趣的词好不好“这是……其实呢……他是……”哦。 B幼儿尝试介绍 C那我们看看祥太是不是这样介绍