新蔡县中小学教师课堂教学大赛实施设计方案.doc

新蔡县中小学教师课堂教学大赛实施设计方案 PAGE / NUMPAGES 新蔡县中小学教师课堂教学大赛实施方案 为了全面提升全县广大中小学教师课堂教学技能，增强常规教学的有效性，保证全县中小学教育教学质量的稳步提升，给广大教师提供课堂教学水平展示的机会，培养一批有影响力的品牌教师，更重要的是通过课堂教学大赛规范优质课、示范课、观摩课等证书的发放，决定在全县开展中小学教师课堂教学大赛。为了保证大赛的有效和教学引领，特制定本方案。 参加大赛教师的选拔和推荐方法 为了保证本次课堂大赛的质量，乡镇小学以中心校为单位、局直小学和初中以学校为单位分别进行初赛，推荐上报到教研室各学科教研员。 举行大赛的主要形式和课题 本次大赛主要以优质课、公开课、示范课的形式进行，参赛教师分普通组和大龄组（50周岁及以上），先在本乡镇（局直学校和中学在本校）面对领导和本学科教师上优质课、公开课、示范课，由所在单位推荐，经学科教研员再次选拨参加全县大赛。参赛知识点必须是当前教学进度，既不超前、也不拉后。课型不限。 听课教师的组织和管理 全县课堂大赛，乡镇小学以中心校为单位、局直小学和中学以校为单位组织相应的学段和学科至少3人以上（多者不限）到场听课、观摩和学习，提升广大教师的课堂教学水平，促进全县教育教学质量的提高。 课堂大赛的结果认定 到场听课的教师和教研员都是评委。由评委对参赛教师分普通组和大龄组（50周岁及以上）进行量化评定，确定参赛教师的优质课、公开课、示范课的等级，颁发证书。 大赛的时间和地点 乡（镇、街道）中心校、中学、局直学校初赛时间根据县学科大赛时间提前一周上报学科参赛教师。本学期第13周中小学语文，第14周中小学数学，第15周中学英语，第16周中小学政治、中学历史、地理，第17周中学物理、化学、生物，第18周如需要继续进行大赛。大赛地点分别在一高、二高或者思源学校报告厅分学科进行。 六、其他 联系人：学科教研员。 新蔡县教研室 2015 .11.16. 新蔡县课堂教学大赛评价标准 授课教师姓名： 学科： 授课年级： 时间： 评价要素 评 价 标 准 权重 得分 结构化预习 （10分） 预习有深度，能提出有一定价值的问题 5 　 及时、自主地完成预习任务，准确率高 5 　 学生 学习 过程 （25分） 参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好 5 　 思维状态：善于思考质疑，能提出个人观点，见解独到、有价值，并引发学生思考 5 　 自主状态：能独立思考，探究问题有主见，能总结提炼学习所得 5 　 合作状态：组织有序，讨论热烈，同伴协作、帮扶到位 5 　 展示状态：大胆自信，清晰表达自己观点，表达简洁，评价客观公正 5 　 学习 效果 （20分） 知识掌握：快速掌握当堂知识，目标达成度好 5 　 方法运用：学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯 5 　 能力形成：学生发现问题、表述问题、解决问题、综合运用等各方面的能力得到提高 5 　 情感发展：学生学习过程愉悦、快乐，思想情感积极向上 5 　 教学 设计 （10分） 学习目标正确、重难点恰当，关键问题把握正确，能根据学习内容合理使用教学资源 5 　 设计体现教学要求，问题有梯度，适合不同层次学生需求，评价及时、客观 5 　 课堂 活动 （25分） 注重情境创设，兴趣激发，学习目标呈现清晰 5 　 及时整理提炼学生生成的问题；适时、适度指导学生的学习活动 10 　 课堂环节紧凑，时间调控合理，按时完成学习任务 5 　 评价适时、恰当，激励性、指导性强 5 　 个人 素质 （10分） 教学基本功扎实，知识储备足；能亲近学生，关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧 10 　 合计 得分