新材料作文审题训练之寓言故事.ppt

语文100分学习策略（150分） 日积月累，厚积薄发； （厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情；“君子厚积而薄发”经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。） 处处见“语文”，时时用“语文”； 科学守时，拼规律出效率。（六科中最容易突破百分的科目） “三维目标”达成 （1）课堂40分钟（思考、发问）——掌握有效方法； （2）课后30分钟（积累、训练）——突破知识基础； （3）无限生活延伸（观察、发现）——培养听说读写能力。 参考立意： 1、确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃； 2、正视现实，笑对人生； 3、干大事要从小事做起； 4、人贵有实干精神； 心动不如行动 5、做人首先要有自知之明，立下适当的志向，然后从点滴做起，一步一个脚印才能获得成功。 材料 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 * 65.8 7 11 25 71 128 139 48 8 文科合计 61.3 3 2 4 7 17 15 5 0 14 64.21 1 2 2 10 17 17 3 0 13 65.2 1 1 4 7 18 17 3 0 12 64.6 1 0 3 12 19 14 5 0 11 64.06 1 1 3 12 17 12 7 0 10 66.45 0 3 2 9 13 19 7 0 9 68.25 0 1 4 6 20 20 8 1 8 72.11 0 1 3 8 7 25 10 7 7 64.1 8 11 21 71 110 98 27 7 1 理科合计 59.27 2 4 4 13 22 11 3 0 6 61.95 2 2 4 13 23 13 3 0 5 62.27 2 0 4 17 14 18 3 0 4 62.55 0 4 2 17 21 12 2 2 3 67.22 2 1 3 7 16 16 9 3 1 2 71.26 0 0 4 4 14 28 8 3 1 平均分 20以下 39—30 49—40 59—50 69—60 79—70 89—80 99—90 100以上 班级 高一级5月份高考模拟月考语文各班分数段分析表 试题易中难比例—— 3:5:2 ， 试题分数比列——45分 :75分 :30分 学“语文”，不是高考的唯一目标，但却是战胜高考的根基； 学“语文”，不是只有成绩唯一的结果，但却是延展人生的可能。 寓言的含义及特点 　　寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即： 　1、隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 　2、多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智； 　3、哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。 寓言类材料的审题 　　（1）把握整体寓意 　　具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意） 　　要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 　　（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。 　　（3）多角度思考 　　充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 　　（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 题目：根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 思考：这则寓言分两个层次： 第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产； 第二层讲