路作文之铁路包裹运输合同.pdf

铁路包裹运输合同 【篇一：铁路运输合同或者合同的组成部分有( )。 a.旅客车票b.行李票c.包】 一、整体解读 卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地 考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先 易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质” 的目标。 卷所涉及的知识内容都在考 大纲的范围内，几乎覆盖了高中 所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1 ．回归教材，注重基础 卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识 点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透 到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回 归教材和中学教学实际，操作性强。 2 ．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难 度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决 问题的能力，以及扎实深厚 的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间 内，很难完成。 3 ．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中， 卷均对高中数学中的重点内 容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析 几何、导数等几大版块问题。这些 问题都是以知识为载体，立意于能力，让 数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 【篇二：《铁路行包运输市场浅谈》】 目 录 1.1我国铁路行包运输的发展历程与现状…………………………………..… …………1 1.2我国铁路行包运输服务的特点…… 1 2.1 优势（strengths）………………………………………………………………… …..3 2.2 劣势（weaknesses）…………………………………………………..…….…… …..3 2.3 机会（opportunities）…………………………………………...……….………. …..4 2.4 威胁（threats）…………………………………………………………………… ….4 2.5 铁 路行包运输战略的swot的分析……………………………...…………… ……4 3.1 铁路行包运输目标市场的细分………………….……………………..……… ……. 6 3.2 铁路行包运输大客户营销策略…………………..………………………….… …….6 3.2.1 大客户营销策略的意义………………………………………………………..6 3.2.2 铁路行包运输大客户营销策略的实施……………..……………..…………..7 前 言 最初的铁路行包运输是为了方便旅客出行，针对旅客随身行李包裹设置的 运输服务。行包主要生成在客运枢纽站。随着旅客行李包裹运输需求量的 不断增加，货源充足且具备一定办理能力的客运站成为行包的主要生成地 。而在货运量大的地区，由于其客运站的办理能力接近饱和，该地区大的货 运站成为新的行包生成点。 快捷运输巨大的发展潜力使铁路认识到，对时限有要求的高附加值货物才 是行包运输的主要目标市场。在进行市场细分后，铁路推出了“行包专列”、 “行邮大列”等多种运输产品。营销策略的采用在挖掘潜在需求、创造新的 经济增长点中起到关键作用。行邮大列的开通，就使得其沿线站点成为新 的行包生成地。由于货运量的猛增，车站原有的行包房已不能负荷，对车站 内废弃场地的改造和在市郊建造货场已成为提高行包办理能力的主要途径 ，而这些举措又吸引了货流，促进了行包的生成。然而，公路运输和航空运 输的迅猛发展使铁路面临着前所未有的竞争压力，传统企业的弊端也不断 显现，铁路在快递行业中的市场份额不断减少，增长率连年降低，到了2003 年中铁行包成立，情况才有所好转。公司成立后在行包运输的生产、组织、 经营、管理等各环节不断地进行改革。为了更好的整合资源，提高作业效率 ，2006年中铁快运和中铁行包两家公司合并，标志着铁路行包运输进入到 了一个