浙科版生物必修二学考知识点汇总.pdf

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浙科版必修二学考知识点汇总

第一章孟德尔定律

第一节分离定律

1、概述一对相对性状的杂交实验、对分离现象的解释和分离假设的验证。

2、举例说明有关的遗传学术语。

3、辨别显性的相对性。

4、运用分离定律解释或预测一些遗传现象。

5、使用简洁的符号清晰地表示遗传图解。

6、分析孟德尔实验的过程与结果,讨论孟德尔遗传实验中的科学思想、科学方法和科学思维

方式，感悟孟德尔遗传实验的巧妙设计,使用数理统计方法处理、归纳、比较实验数据，

逐步养成科学探究的思维习惯。

知识点概括

1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。(同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,

不同表现类型——高茎和矮茎）

2、显性性状：在遗传学上，杂种F中显现出来的那个亲本性状。

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3、隐性性状：在遗传学上，杂种F中未显现出来的那个亲本性状。

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4、性状分离:在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象。

5、显性基因:控制显性性状的基因。一般用大写字母表示。

6、隐性基因：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。

７、等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。(一对同源染色体同

一位置上，控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有

显性作用,所以F(Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分

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离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=１∶1;两种雌配子D∶d＝1∶1。）

８、表现型:是指生物个体所表现出来的性状。

9、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。

１0、纯合子：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体,如：ＡA和aa。可稳定遗

传。

1１、杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体,如：Aa。不能稳定遗传，

后代会发生性状分离。

12、测交:让杂种子一代与隐性类型杂交,用来测定F的基因型。测交是检验生物体是纯合体还

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是杂合体的有效方法。

13、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进

入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代。

１4、遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交(自花传粉,同种

类型相交)F—杂种第一代Ｆ—杂种第二代。

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15、在体细胞中，控制性状的基因成对存在,在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。

１6、一对相对性状的遗传实验：试验现象：P：高茎(DD）×矮茎(ｄd）→F：高茎（Dｄ显性

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性状)→F：高茎∶矮茎（DD２Dｄdd）=3∶1(性状分离)。

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1７、基因型和表现型:表现型相同,基因型不一定相同；基因型相同，环境相同,表现型相同,环境

不同，表现型不一定相同。

18、纯合子杂交子代不一定是纯合子，如ＡＡ×aａ。杂合子杂交子代不一定都是杂合子。

19、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种（n为

等位基因的对数)。

第二节自由组合定律

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１、概述两对相对性状的杂交实验，对自由组合现象的解释和自由组合现象的的验证。

2、运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。使用简结的符号清晰地表示遗传图解。

3、活动:模拟孟德尔杂交实验时,尝试单因子杂交实验的设计。

知识点概括：

１、基因的自由组合规律：在Ｆ产生配子时，在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位

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基因表现为自由组合。

２、两对相对性状的遗传试验：P：黄色圆粒(YYRR)X绿色皱粒（yyrr)→Ｆ:黄色圆粒（YyRr）