漳州电大2017继续教育公共课考试.doc
漳州电大2017继续教育公共课考试
一、单项选择题(15.0分，每题1.0分，共15题)1.绩效管理的最终目的是（）。
A.确定员工奖金
B.决定员工升迁
C.确定培训人选
D.提升员工绩效
2.关于目标管理，以下说法不正确的是：（）。
A.促进主管与下属之间的交流和相互了解
B.难以制定目标
C.倾向于X理论
D.倾向聚焦于短期目标
3.一名航空公司的飞行员要想获得驾驶资格，必须掌握许多常识及飞行专业知识，以及其他要求，这实际上是对飞行员工作岗位的（）要求。
A.能力
B.任职资格
C.素质模型
D.经验
4.关于任务分工矩阵的说法错误的是（）。
A.工作任务可以进一步分解到班组和岗位
B.设置任务分工矩阵的依据是企业各部门的职责分工和业务流程
C.任务分工矩阵可以把企业所有的战略目标分解为一系列工作任务
D.任务分工矩阵分解企业KPI时，不必注明各部门对企业KPI的贡献
5.关于否决指标的设计，做法妥当的是（）。
A.制造型企业将安全生产设为否决指标
B.销售类企业将管理成本设为否决指标
C.金融企业将酱利润率设为否决指标
D.餐饮公司将顾客满意度设为否决指标
6.某企业构建职业经理岗位的胜任特征模型，正确的做法是（）。
A.胜任特征水平线越笔直，表明人岗匹配度越高
B.将等级划分为A、B、C、D、E、F、G、H、I九个级别较为合适
C.胜任特征可以包括创新能力、进取心、人际交往、决策能力等
D.如果某员工在某项胜任特征上被评为最低等级，则表明他不胜任该岗位
7.考评由于不太了解被考评者的能力、行为和实际工作的情况，其考评结果的准确性和可靠性大打折扣（）。
A.同级考评
B.自我考评
C.外部人员考评
D.下级考评
8.（）可以作为企业级的关键绩效指标。
B.月报
C.季报
D.周报
4.为了保障激励策略的有效性，应当体现（）。
A.开发性原则
B.及时性原则
C.同一性原则
D.预告性原则
5.为保证绩效面谈的质量，有效的信息反馈应具有（）。
A.真实性
B.针对性
C.及时性
D.主动性、适应性
6.形象思维在创造中有重要作用，它的主要形式是（）。
A.分析
B.想象
C.联想
D.总结
7.创新能力的构成因素极其复杂，主要包括发下哪些方面？（）
A.动手操作能力
B.记忆能力
C.想象能力
D.洞察能力
8.创新意识和创新精神是一种（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。
A.敢为人先
B.不断进取
C.随机应变
D.求新求异
9.以下哪些媒体属于感觉媒体：（）。
A.文字
B.影视
C.图像
D.声音
10.提高医生临床能力的途径有哪些？（）
A.随时查房，仔细观察每一个患者的反应，认真聆听医生对每一位患者的交流信息。
B.专家会诊，了解信息、聆听经验、积累学识。
C.岗位练兵，在条件许可的前提下，有针对性地训练自己的操作技能。
D.工作日志，对老师的教诲、医患的交流、个人的心得，要每日总结，逐步提高。
三、判断题(15.0分，每题1.0分，共15题)1.进行绩效管理的培训，可以增进员工和主管人员对绩效管理的了解和理解，消除误解和抵触情绪。
A.正确
B.错误
2.在绩效评估方法的选择上，用管理的标准评价，行为锚定评价量表法优于排序法。
A.正确
B.错误
3.运用目标管理法评估员工绩效，前提是上、下级共同制定出可衡量的组织与个人目标。
A.正确
B.错误
4.绩效计划的制定采取自上而下、自下而上的沟通方式。
A.正确
B.错误
5.指标数量控制在5-10项。
A.正确
B.错误
6.绩效评估的职能是衡量员工工作情况与标准的差距，所以在员工培训与发展的领域中没有用途。
A.正确
B.错误
7.期望值越高激励力量肯定越大，因此领导者应尽可能提高人们对目标的期望值。
A.正确
B.错误
8.绩效评估标准是基于工作而不是基于工作者。他和绩效评估的目标是不一样的，目标是针对个人的实际情况而设定的，但是标准都只有一套。
A.正确
B.错误
9.将绩效与薪酬联系起来，即依据绩效评估的结果做出与薪酬有关的决策，这种方式不会引起组织内部的矛盾和冲突。
A.正确
B.错误
10.绩效改进既是绩效评价结果的重要应用领域，也是绩效沟通中的重要沟通内容。
A.正确
B.错误
11.内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，因为喜欢该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。
A.正确
B.错误
12.一切结论产生于调查研究的末尾，而不是在它的前头。
A.正确
B.错误
13.在