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2024年中考道德与法治总复习教材素材创新改编试题训练(7下).pdf

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七年级下册

第一单元青春时光

第一课青春的邀约

★【教材P3相关链接】--教材素材创新改编

伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春期。以下属于我们身体变化的()

①身体迅速长高②自我意识不断增强

③学会独立思考④神经系统不断成熟

A.①②B.①④C.②④D.③④

【答案】B

★【教材P4-5探究与分享】--教材素材创新改编

◆悄悄话

小艾在校园门口遇到小微并小声诉说着自己的烦恼:“不知道从什么时候开始,我脸上的

痘痘又多了,丑死了;体重也长得挺快,烦死了……

请你对小艾的这些变化作出正确评判。

这些变化是正常的生理现象,但也可能给我们带来烦恼;我们要正视身体的变化,欣然接受青

春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;在追求形体、仪表等外在

美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

★【教材P5-6探究与分享】--教材素材创新改编题

不知不觉中,我们跨入了青春期的大门。在这青春的驿站,快乐与迷茫同在,骄傲与烦恼同行。

◆咨询室

雯雯和自己的好朋友说出了自己的烦心事:“我不喜欢父母干涉我的事,可是遇到麻烦时

又希望他们‘出现’;升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理

解我!”

(1)雯雯出现了哪些青春期的矛盾心理。

反抗与依赖;闭锁与开放。

(2)请你给雯雯支招,帮助她走出内心的困惑。

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我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;

也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。此外,我们还可以学习自

我调节,成为自己的“心理保健医生”。

◆温馨小屋

中午吃完饭,雯雯量了身高后,兴奋的对爸爸说:“我长高了,我已经是大人了。”爸爸

拍拍雯雯的肩膀说道:“是呀,跟以前相比,你的确成长了很多,但成长不仅仅是身体,还有

很多方面,比如……”

(3)请你将省略的内容续写出来。

调适矛盾心理;学会独立思考;培养批判精神;开发创造潜力。

★【教材P6相关链接】

青春期矛盾心理产生的原因及主要表现。

(1)产生原因:青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞

后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。

(2)主要表现:①反抗与依赖。联系情境:小明不喜欢父母干涉自己的事情,但遇到麻烦时,

还是渴望得到父母的帮助。②闭锁与开放。联系情境:升入初中以后,欣欣有心里话不愿意对

别人讲,但又希望有人能理解她。③勇敢与怯懦。联系情境:小伟从小学习击剑,曾在击剑比

赛中获得奖牌。班主任让他在班会上给大家表演时,他却不敢“亮剑”。

★【教材P10探究与分享】

最近,妈妈发现小刚的穿着有些另类,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太

好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿,这才叫‘酷’。”妈妈

又说了几句,小刚就生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”

(1)小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?

小刚理解的“酷”是装扮上的标新立异,穿着上的与众不同。我不同意他的说法。因为

真正的“酷”不是追求装扮上的标新立异,而是从内心深处散发的魅力,是逐渐摆脱依

赖,拥有自己独到的见解和判断,勇于为自己的行为负责。

(2)小刚的说法是否体现了独立思考?为什么?

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小刚的说法没有体现独立思考。因为独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不

人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。

★【教材P12探究与分享】--教材素材创新改编

◆开发创造潜力

班级开展了以“开发创造潜力”为主题的班会,同学们交流、讨论后,都希望自己也能拥

有青春的创造。亮亮说:“我爱幻想,我要把想象到的都画出来。”雯雯说:“今年学校的艺术

节,我们要跳自编的民族舞蹈。”

面对同学们的回应,你认为如何开发自身的创造潜

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