人版高中一年级数学必修一教（学）案.doc

WORD文档下载可编辑 PAGE 专业资料整理分享 _1.1集__合 1．1.1　集合的含义与表示 第一课时　集合的含义 集合的概念 [提出问题] 观察下列实例： (1)山东天成书业集团的所有员工； (2)平面内到定点O的距离等于定长d的所有的点； (3)不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋1≥3,x2≤9))的整数解； (4)方程x2－5x＋6＝0的实数根； (5)某中学所有较胖的同学． 问题1：上述实例中的研究对象各是什么？ 提示：员工、点、整数解、实数根、较胖的同学． 问题2：你能确定上述实例的研究对象吗？ 提示：(1)(2)(3)(4)的研究对象可以确定． 问题3：上述哪些实例的研究对象不能确定？为什么？ 提示：(5)的研究对象不能确定，因为“较胖”这个标准不明确，故无法确定． [导入新知] 元素与集合的概念 定义 表示 元素 一般地，我们把研究对象统称为元素 通常用小写拉丁字母a，b，c，…表示 集合 把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集) 通常用大写拉丁字母A，B，C，…表示 [化解疑难] 准确认识集合的含义 (1)集合的概念是一种描述性说明，因为集合是数学中最原始的、不加定义的概念，这与我们初中学过的点、直线等概念一样，都是用描述性语言表述的． (2)集合含义中的“元素”所指的范围非常广泛，现实生活中我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的、想到的各种各样的事物或一些抽象的符号等，都可以看作“对象”，即集合中的元素. 元素的特性及集合相等 [提出问题] 问题1：上述实例(3)组成的集合的元素是什么？ 提示：2,3. 问题2：上述实例(4)组成的集合的元素是什么？ 提示：2,3. 问题3：实例(3)与实例(4)组成的集合有什么关系？ 提示：相等． [导入新知] 1．集合相等 只要构成两个集合的元素是一样的，我们就称这两个集合相等． 2．集合元素的特性 集合元素的特性：确定性、互异性、无序性． [化解疑难] 对集合中元素特性的理解 (1)确定性：是指作为一个集合的元素必须是明确的，不能确定的对象不能构成集合．也就是说，给定一个集合，任何一个对象是不是这个集合的元素是确定的． (2)互异性：对于给定的集合，其中的元素一定是不同的，相同的对象归入同一个集合时只能算作集合的一个元素． (3)无序性：对于给定的集合，其中的元素是不考虑顺序的．如1,2,3与3,2,1构成的集合是同一个集合． 元素与集合的关系及常用数集的记法 [提出问题] 某中学2013年高一年级20个班构成一集合． 问题1：高一(6)班、高一(16)班是这个集合的元素吗？ 提示：是这个集合的元素． 问题2：高二(3)班是这个集合中的元素吗？为什么？ 提示：不是．高一年级这个集合中没有高二(3)班这个元素． [导入新知] 1．元素与集合的关系 (1)如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A. (2)如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作a?A. 2．常用的数集及其记法 常用的数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 记法 N N*或N＋ Z Q R [化解疑难] 1．对∈和?的理解 (1)符号“∈”“?”刻画的是元素与集合之间的关系．对于一个元素a与一个集合A而言，只有“a∈A”与“a?A”这两种结果． (2)∈和?具有方向性，左边是元素，右边是集合，形如R∈0是错误的． 2．常用数集关系网 实数集Req \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有理数集Q\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(整数集Z\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(正整数集N*,{0}))自然数集N,负整数集)),分数集)),无理数集)) 集合的基本概念 [例1]　(1)下列各组对象：①接近于0的数的全体；②比较小的正整数的全体；③平面上到点a的距离等于1的点的全体；④正三角形的全体；⑤eq \r(2)的近似值的全体．其中能构成集合的组数是(　　) A．2　　　　　　　　　　 B．3 C．4 D．5 (2)判断下列说法是否正确，并说明理由． ①某个公司里所有的年轻人组成一个集合； ②由1，eq \f(3,2)，eq \f(6,4)，eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)))，eq \f(1,2)组成的集合有五个元素； ③由a，b，c组成的集合与由b，a，c组成的集合是同一个集合． [解析]　(1)“接近于0的数”“比较小的正整数”标准不明确，即元素不确定，所以①②不是集合．同样，“eq \r(2)的近似值”也不