保育工作在幼儿园一日生活中的实施要素.ppt

——在幼儿园一日生活中的实施 保育工作 幼儿园是对3周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。 幼儿园的任务是： （1）实行保育和教育相结 合的原则，对幼儿实施体、智、 德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （2）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利条件。 保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育和教育。 保育：指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿全面发展奠定良好的基础。 保教工作自始至终贯穿幼儿一日生活当中，教育生活化，生活即教育。幼儿的吃、喝、拉、撒、睡就是幼儿的一日生活，使幼儿养成良好的生活习惯，促进幼儿身心健康成长，为其一生打下坚实的基础。 保育 程序 （1）温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进入班级后的位置摆放？ （2）是否喂孩子吃饭（不吃 饭者）？如何教孩子吃饭，要求有哪些？ （3）用餐音乐：（什么样的音乐适合幼儿用餐？） （4）就餐时是否说话？读懂孩子肢体语言，判断出他们要做什么。 （5）饭后收拾餐具、整理餐桌。幼儿是否参与？老师如何指导？ （1）铺床 （2）检查幼儿口中是否有食物。 （3）入睡、恋物情节。 （4）对待不午睡的孩子。 （5）整理床铺：孩子可以参与。 （6）梳洗：梳头、洗手。 （7）入厕。 （1）餐具（碗、盆、碟、勺、杯）的分类整理。 （2）流水清洗干净放入消毒柜内。 （3）幼儿用毛巾每餐后洗净，放入消毒柜消毒。 （4）饭桌：每餐前后用 消毒剂浸泡毛巾擦桌子， 再用清水毛巾擦洗出来。 （5）抹布分类专用：一类抹布，二类抹布，每天用消毒剂消毒。 （6）手套：打扫卫生的手套和给幼儿分夹点的手套分开。 （7）地面：拖地面的拖把的干湿程度要一定；教室、活动室使用紫外线 每天照射2小时； 定期用酒精棉球擦 拭灯管表面。 （1）整理孩子衣服、头发，管理孩子情绪。 （2）孩子与孩子、老师之间的友好。 （3）有所企盼来园。 （4）家长和孩子参 观园里主题墙。