“雷锋精神在我身边”初中学主题班会设计方案.doc

“雷锋精神在我身边”初中学主题班会设计方案 雷锋能成为一名伟大的战士，不仅是他从小树立了远大的理想，还因为他从小严格要求自己，处处以严格的纪律来约束自己，俗话说:ldquo;无规矩不成方圆。rdquo;一个有铁一样纪律的人，才能让别人对他放心。 初级中学 教学目标设计： （一） 过程与方法： 1、 收集对自己研究问题有用的材料，并对材料进行整合； 2、 够选择方式和别人交流研究过程和结果。 （二） 知识与技能 通过班会，使学生懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，进一步认识到 关心、帮助别人的重要性，教育学生以雷锋为榜样，发扬关爱互助的精神，积极主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。 （三） 情感态度与价值 1. 通过搜集资料，拓宽学生视野，逐步培养学生自主学习的能力。 2. 培养学生写作`、创新精神和语言表达能力。 （四） 在多媒体辅助教学中，实现教学策略思想（图一） 教学策略 多媒体 交流 学生自主学习 二．准备工作 1、 教师准备：课件版图、雷锋日记、歌曲《爱的奉献》 2、 学生准备： （1）、 活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔对比。 （2）、全体同学学唱歌曲《爱的奉献》。 （3）、鼓励学生创造小品。 （4）、 布置好主题班会活动，排练有关节目。 三、自主学习设计： 1、学习内容和学习任务的说明 通过实践操作，搜集整合资料，交流讨论。 2、学习者特征分析 班会活动模式图（图二） 反馈 引题 激情 明理 四、 教学设计思路 1、 学思路：本次班会通过学生自己搜集材料，利用ldquo;引题mdash;mdash;激情mdash;mdash;明理rdquo;各种形式交流讨论的思想进行。 2、教学多媒体设计： 序号 媒体内容 媒体类型 教学作用 使用方式 媒体来源 1 雷锋的日记 视频 创设情境，引发动机 播放-讲解 下载 2 校领导看望受伤学生 视频 呈现过程，形成表象 播放-讲解 录像带 3 爱的奉献 歌曲 创设情境，引发动机 播放 光盘 五、 活动过程： 主持人：下面我宣布主题班会quot;雷锋精神在我身边quot;活动现在开始！（播放课件版头） （一）、合唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 （二）、生命独白：（媒体播放雷锋日记） 由主持人朗诵雷锋日记： 主持人甲：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 主持人乙：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 主持人甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 主持人乙：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上？ 主持人甲：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 主持人乙：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ （三）、有奖竞答 1． 雷锋诞生在哪儿？出生在哪年？ 2． 哪年、哪月、哪日，伟大领袖毛主席亲笔题词quot;向雷锋同志学习quot;。 3． 雷锋精神是否过时了？ 4． 雷锋藏了哪两样心爱的东西？ 5． 雷锋的一生是光辉的，我们应该学习他什么？ 6． 你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？ 。（主持人：我们明白只要人人献出一片爱，这世界才会充满爱。在我们班可以说就是一个充满爱心的世界，同学之间互相关心、互相帮助。 （四）、采访我班学雷锋小组： 1、主持人：现在，请 我们班的小雷锋说说她们的事迹。 2、学雷锋小组的同学发言： 3、主持人：上面几位同学的发言，话虽不多但我们却能看到她们有一颗爱心。 4、接受别人帮助的陈桥同学发言： 在这里，让我向老师、同学们道声谢谢你们！如果没有你们的关爱和帮助，我也许早就不来上学了。你们帮我太多了，我很感动，是我们这个班大家庭温暖我的心。在我很小的时候，父母因车祸就离开了这个世界，是奶奶在扶养我。老师、同学们，你们帮我不是一天、两天了，从我上小学第一天起，老师、同学们伸出友爱的手帮我，我的同学换了一批又一批，但你们从没间断过帮我，让我再次谢谢大家！ 5、主持人：同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边！ （五） 、表演小品：《教室里发生的事》 李明（兴高采烈）：quot;哦、哦，我又考了满分，太好了！quot; 冬冬（垂头丧气）：quot;唉--又考砸了，这下可惨了，回去怎样向父母交 代！quot; 小强（幸灾乐祸）：quot;哟、小冬（，又要吃竹笋炒肉啦？怎么样？ 李明（愤愤不平地说）：quot;喂，你怎么能这样嘲笑别人呢？冬冬没能考出好成绩，又不是他自己的意愿，身为同班同学，你们不但不帮助他，还嘲笑他，算什么呀？quot; 许多同学：quot;就是啊quot;、quot;对呀quot;，旁边的同学也一同咐合着。 李明：quot;冬冬，你想不想提高自己的数学成绩？quot; 冬