游戏公平说课课件.ppt

四游戏公平课件的规则.ppt ;游戏规则： 1. 口袋里有4个红球和2个黄球，每次任意摸一球，摸后放回，一共摸球30次。如果摸到红球次数多算女生赢，摸到黄球次数多算男生赢。 2.每一次摸之前都要搅一搅袋中的球，然后再去摸。 3.把每次摸到的结果记在“摸球结果记录表”中。;摸到红球的次数; 由于红球个数比黄球多，所以，每次摸到红球可能性大，摸到黄球可能性小，所以不公平。;说明：公平是指双方输或赢的机会是相等的。在实际摸球时可能女生赢也可能是男生赢还有可能是平局。这正说明可能性不是必然性。;础匡漠授烹或熬貉睁襄铝堆费弘豪哆仟扒汀鼻闸桩保竟秦搁蜀肩洋升域敬四，游戏公平课件的规则四，游戏

2017-07-23 约小于1千字 18页立即下载

收入分配与社会公平说课课件.ppt 改革开放以后，多种分配方式的并存，促进了效率的提高，人们生活越来越好，一条裤子不再缝缝补补过9年，不喜欢就不要了。但分配不公现象增多，出现有 “三多”：乞丐多，下岗人员多，被拖欠工资的农民工多，还有“三大”：城乡之间、东西部之间、行业之间收入差距很大。知识巩固构建社会主义和谐社会，实现社会公平就是调节分配制度，切实提高中等收入阶层在全社会人口结构中的比重，使收入分配的金字塔变为橄榄球形。回答1——3题。1．中等收入者的存在，减轻了低收入者的压力，还让低收入者看到了希望。可见，扩大中等收入者的比重：（）①有利于维护社会稳定；②能够保证我国经济发展的社会主义方向

2017-06-21 约3.89千字 30页立即下载

收入分配和社会公平说课课件.ppt 第七课：个人收入的分配;一、说教材1、本课的地位和作用：;;3、教学目标;（2）能力目标 ①通过准确把握效率与公平之间的关系，培养学生的辩证思维能力 ②培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。;4、教学重点、难点;5、说教法与学法;二、说教学过程 ;导入新课 ; 美丽的鲅鱼圈;;;美丽的校园;教学设计; 观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。;教学设计;教学设计;以改善民生为重点的社会建设，内容丰富，涵盖的面很广。其基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接

2017-04-16 约小于1千字 30页立即下载

收入分配及社会公平说课课件.ppt 改革开放以后，多种分配方式的并存，促进了效率的提高，人们生活越来越好，一条裤子不再缝缝补补过9年，不喜欢就不要了。但分配不公现象增多，出现有 “三多”：乞丐多，下岗人员多，被拖欠工资的农民工多，还有“三大”：城乡之间、东西部之间、行业之间收入差距很大。知识巩固构建社会主义和谐社会，实现社会公平就是调节分配制度，切实提高中等收入阶层在全社会人口结构中的比重，使收入分配的金字塔变为橄榄球形。回答1——3题。1．中等收入者的存在，减轻了低收入者的压力，还让低收入者看到了希望。可见，扩大中等收入者的比重：（）①有利于维护社会稳定；②能够保证我国经济发展的社会主义方向

2017-05-05 约3.89千字 30页立即下载

学前儿童游戏说课课件.pptx 学前儿童游戏说课课件单击此处添加副标题汇报人：XX 01游戏说课的目的 02游戏说课的设计原则目录03游戏说课的内容 04游戏说课的实施步骤 05游戏说课的评估与反馈 06游戏说课的创新与发展 01 游戏说课的目的章节副标题提升教学互动性增强师生互动促进同伴合作激发学生参与度通过游戏说课，教师可以更游戏化教学鼓励孩子们合作，游戏说课通过趣味性的活动直观地与学生互动，及时了通过小组活动提高他们的社吸引学生，使他们更积极地解学生的学习状态和需求。交技能和团队协作能力。参与到课堂学习中来。增强儿童学习兴趣通过游戏激发好利用互动游戏让儿童在玩乐中发现新事物，培养他奇心们对未知

2025-04-15 约4.43千字 15页立即下载

游戏的公平与不公平.ppt 关于游戏的公平与不公平第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日回顾与思考：生活中，有些事件我们事先肯定它一定会发生，这些事件称为；必然事件有些事情我们能肯定它一定不会发生，这些事件称为；必然事件与不可能事件都是确定的。不可能事件有些事件我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为。不确定事件不确定事件发生的可能性是有大小的。第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日想一想判断下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不确定事件：1、打开电视机，正在播广告；2、我市每年都会下雨；3、明天的太阳从西方升起来；4、掷两个骰子两个6朝上；5、异号两数相乘，积为正数；6、某种电器工作时，机身发热；动脑

2025-03-21 约2.04千字 25页立即下载

游戏规则的公平性教学课件.ppt 游戏规则：袋子里有白、黄两种颜色的球共6个，在袋子里摸球，每次任意摸一个球，摸后放回，共摸20次。摸到黄球的次数多，男生赢；摸到白球的次数多，女生赢。应怎样在袋子里放球才算公平？ 1、…… 2、…… …… 白球与黄球的个数同样多公平 1、组内分工：一人负责摇晃袋子、一人负责监督并报出颜色、一人记录，其余同学轮流摸球。 2、每人摸10次，一人摸完后，换一人再摸，每组摸30次； 3、记录员算出表中的合计数； 4、比一比哪个组完成的即有序又快速！要求：在袋子里任意摸一个球，摸后放回，摸20次，摸到白球女生得1分，摸到黄

2017-11-22 约1.04千字 15页立即下载

《游戏公平-谁先走》.ppt 北师大版四年级数学下册;你先来!;;掷骰子实验 ?;游戏规则：大于3点，小明先行，小于3点，小华先行, 掷到3点重掷。;我会创造;判断游戏是否公平原则：;;试一试、说一说：;我会设计;我会判断;小结：这节课，我们学习了什么知识，你有什么收获？ ;我会设计

2017-04-18 约小于1千字 14页立即下载

《兼顾效率与公平》说课.pptx 《兼顾效率与公平》说课;;01;社会背景;效率的提高可以创造更多的财富，为公平的实现提供物质基础；公平的分配可以激发人们的积极性，提高效率。;;02;坚持效率优先兼顾公平的理论基础;多媒体辅助教学;兼顾效率与公平的实践路径。着重讲解在实际工作中如何把握效率与公平的平衡点，推动经济社会发展。;03;在经济活动中，效率是衡量资源利用和产出关系的重要指标，效率优先意味着要尽可能提高资源利用效率，实现最大化的产出。;;;04;公平的定义;兼顾公平是社会主义的本质要求，也是实现社会公正的重要体现。;制定公平政策;05;效率与公平相互促进;效率与公平并非绝对对立;如何处理好效率与公平的关系;06;课程主要

2025-02-15 约小于1千字 27页立即下载

中班体育游戏活动《神奇小纸板》说课课件.pptx 中班体育游戏活动：《神奇的小纸板》 06 说活动亮点说设计意图 1 中班的幼儿已经具有一定的运动创新能力，他们在运动中不再满足于模仿别人的动作，而是喜欢将自己的想法表现出来。情感目标能力目标认知目标体验玩纸板的乐趣。探索纸板的不同玩法。提高幼儿的合作能力和创新能力。探索纸板的不同玩法。通过教师引导幼儿大胆探索和与同伴分享交流来完成。 ① ② ③ ① ② ③ ④ ⑤ 游戏法互相讨论分享交流探索法五、说活动过程热身运动自由探索分享交流游戏活动  热身运动 1、我以“开火车”的游戏情景引导幼儿活动身体各部位。教师带领幼儿听音乐做热身运动，使

2018-06-25 约小于1千字 16页立即下载

《用概率判断游戏规则的公平性》PPT课件.ppt 冀教版九年级上习题链接课堂导练课后训练精彩一题阶段方法专训阶段归类专训阶段易错专训全章热门考点整合专训类型期末提分练案 * 1　用树状图或表格求概率第3课时　用概率判断游戏规则的公平性第三章　概率的进一步认识提示：点击进入习题答案显示 1 2 3 4 见习题见习题见习题见习题　　　A　　 B　　　白白红红红白红白红红红红白红白红红白白白白白白红 ? A B C D A ? (A，B) (A，C) (A，D) B (B，A) ? (B，C) (B，D) C (C，A) (C，B) ? (C，D) D (D，A

2021-01-18 约小于1千字 10页立即下载

利用概率判断游戏规则的公平性(新人教版)课件.ppt 利用概率判断摸球游戏的公平性1．(中考?州)在“植”期，小王、小李两人想通摸球的方式来决定去参加学校植活，如下：在两个盒子内分装入有数字1，2，3，4的四个和有数字1，2，3的三个完全相同的小球，分从两个盒子中各摸出一个球，如果所摸出的球上的数字之和小于6，那么小王去，否就是小李去．(1)用状或列表法求出小王去的概率．(2)小李：“种不公平”，你同他的法？明理由．解：(1)画状如所示：共有12种等可能的果，其中摸出的球上的数字之返回利用概率判断翻牌游戏的公平性2．(中考?口)如，有四背面完全相同的牌A，B，C，D，其正面分画有四个不同的几何形，将四牌背面朝上洗匀． (1)从中随机摸出一

2024-09-16 约1.28千字 21页立即下载

《利用概率判断游戏规则的公平性》PPT课件.ppt 习题链接类型1 类型2 类型3 类型4 夯实基础夯实基础 * * BS版九年级上 1　用树状图或表格求概率第三章概率的进一步认识第3课时　利用概率判断游戏规则的公平性 4 提示：点击进入习题答案显示 1 2 3 见习题见习题见习题见习题 1．【2019·云南】甲、乙两名同学玩一个游戏：在一个不透明的口袋中装有标号分别为1，2，3，4的四个小球(除标号外无其他差异)，从口袋中随机摸出一个小球，记下标号后放回口袋中，充分摇匀后，再从口袋中随机摸出一个小球，记下该小球的标号，两次记下的标号分别用x、y表示．若x＋y为奇数，则甲获胜；若x＋y为偶数，则乙获胜．

2021-01-18 约1.44千字 10页立即下载

游戏的公平性课件北师大版九年级数学上册.pptx 3.1.2游戏的公平性;复习回顾：回顾上节课用树状图和表格求概率的方法，随机提问学生回答上节课的典型例题解题思路。例题讲解：例2：在一个不透明的盒子里，装有三个分别写有数字1，2，3的小球，它们的形状、大小、质地等完全相同。先从盒子里随机取出一个小球，记下数字后放回盒子，摇匀后再随机取出一个小球，记下数字。求两次取出的小球上的数字之和为偶数的概率。教师引导学生分析，因为有放回，所以用树状图或表格法列出所有可能结果（共9种），然后找出数字之和为偶数的情况（5种），进而计算概率。拓展提升：提出一个更复杂的情境，如一个不透明的袋子里有4个除颜色外完全相同的球，其中3个红球，1个白球。从袋子中随机

2025-03-24 约4.33千字 27页立即下载

游戏公平1（北师大版四年级下册谁先走课件）.ppt 全班实验结果统计按照以下规则，用掷骰子的方法确定谁先要边公平吗？掷到的点数大于3，一班先要；掷到的点数小于3，二班先要；掷到3点重掷一次。小组活动：全班实验结果统计实验结论：小于3的的结果有2种，大于3的结果有3种，输赢的可能性不相等，所以游戏规则不公平探究三你能想办法把游戏规则修改一下，使游戏双方公平吗？拓展延伸你认为用“石头、剪子、布”决定谁先要边公平吗？课堂小结：怎样确定游戏规则是否公平？作业布置请同学们自己设计一个游戏，使游戏双方公平 *

2018-05-24 约1.13千字 14页立即下载