“节约用纸,从我做起”主题中队活动方案.doc

“节约用纸,从我做起”主题中队活动方案 活动目的：通过活动，使队员了解纸的来源、发展的历程，知道每一张纸来之不易，从而认识到浪费纸张是一种破坏环境的行为；感受节约纸张的紧迫性；了解在学习、生活中应该以怎样的行动来节约用纸，从而形成勤俭节约的好习惯。同时，通过这次活动促进同学们对主题中队会规范性的进一步熟悉，增强集体意识。 活动准备： 1、 搜集、整理有关资料。 2、 制作主题版面。 活动过程： 队会仪式（略） 甲：今天，我们在这里召开“节约用纸，从我做起”主题班会，目的就是为了增强大家的环保、节约意识。 乙：我觉得，节约是一个非常大的话题，那么今天我们就来带领大家谈一谈其中的一项，也就是离我们学生最近的资源——纸。 甲：对！说得没错！纸，我们学生确实是天天接触。可我们对纸又了解多少呢？首先，我们知道纸是以大树为原料做成的，而如果不节约纸张，就会砍掉更多的树木去造纸。那么请大家想一想，如果世界没有了树，会怎么样？如果我们把现有的树都砍光了，那么我们的后代用什么？所以，这就牵扯到了—— 乙：可持续发展。 甲：对！没错。 乙：那么我们要谈节纸，首先呢，我们就要了解纸。 甲：好！那么就进入我们今天的第一个话题——“看过去”。 （一）看过去 甲：哎？你知道吗？中国纸的历史可是非常久远的。 乙：（笑笑）这我当然知道了。 甲：那咱们是不是先谈一谈年代最久远的纸？ 乙：好！哪位同学能来说说在真正的纸发明出来以前，中国人都用什么来写字呢？（介绍纸前的纸） 甲：刚才呢，同学们介绍了纸前的纸。那么好，我现在想问大家一个人，你们知道蔡伦吗？ 甲：好！那哪位同学能给大家介绍一下蔡伦是干吗的呀？（介绍蔡伦） 乙：那么也就是说从蔡伦时代开始，中国的纸制业就开始向现在我们这种纸的方向迈进了（举起手中的纸）。也就是说蔡伦是中国造纸第一人。 甲：我想蔡伦一定不会浪费自己艰辛研制的纸，他是环保用纸第一人。所以结论是：蔡伦是第一个双面用纸的人。 （二）谈现在 甲：现在我们知道了纸是蔡伦发明的，那纸是怎么造出来的呢？哪位同学能来说一说？（介绍纸的制作过程） 乙：哎呀！想不到以前简简单单的一张纸要经过这么多的工序来制作。那现在可不光是通过这些工序制造出来的单一一种纸了。谁能说一说你知道的纸都有哪些种类呢？ 甲：纸的种类可真的是特别的多。但是呢，无论是什么东西，都是物以稀为贵。纸的种类、数量多了，人们也就不在乎它了，于是就有了浪费的现象。我们曾经计算过，每5000张纸就需要一棵3米高的大树为原料制成。这可不是一个小数目呀! 乙：大家可以想一想，一棵3米高的大树是多高？ 甲：就像我刚开始的时候说的树木与节约用纸的关系。咱们班建立了一个“绿色银行”，下面就请咱们的行长来介绍一下吧。 甲：咱们班还组织了六个“一张纸小队”，下面就请各小队派一名代表来讲一讲你们成果和收获吧。（各小队队长发言） 乙：刚才各小队的汇报可真是精彩。刚才我好像听到哪个组提到了废物利用？哪个队员能不能给大家介绍介绍什么是废物利用？（实物展示） 甲：好！现在我们再来谈一谈有关沙尘暴的问题。 乙：近几年来，北京春天的沙尘暴明显少了，这就应该归功于种树。 甲：我认为，在纸和沙尘暴中间应该有一条链，那就是：没有节约用纸→没有树→不能挡风沙→沙尘暴。换言之，节约用纸→少砍树，多植树→能挡风沙→消灭沙尘暴。 乙：对！所以我们更要节约用纸，保护树木。这样就能防止沙尘暴的再次袭击。 甲：好！谈完了现在，就让我们展开幻想的翅膀。下面进入——想未来。 （三）想未来 甲：下面我们做一个小游戏。请大家充分发挥你们的想象力，想象你们心中未来会出现什么样的纸制品，就算是异想天开、不符合实际也可以。 乙：好，下面请同学给们大家说说。 展示未来的纸 甲：节约，是家庭幸福的保障 乙：节约，是社会义务的担当。 甲：节约是一种远见是实现理想的英明决策。 乙：节约是一种智慧，是着眼未来的千秋伟业。 合：我们要勇做节约小能手，争当节约小模范。 请听快板《节约用纸金点子》 甲：取之有度，用之有节，则常足。 乙：取之无度，用之无节，则不足。 合：爱护环境，珍惜资源，厉行节约，人人有责。 请听我们的节约倡议书。 乙：好，就像刚才说的，厉行节约，人人有责，节约用纸，从我做起！ 甲：下面请辅导员老师讲话。 活动结束（仪式略） 5