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做真实而有温度的教育

目录

做真实而有温度的教育（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教育的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2温度教育的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

温度教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1真实性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.1教育内容真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.2教育过程真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.3教育评价真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2温度原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.1师生关系和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.2关爱学生成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.3注重学生情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

温度教育的实践方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1个性化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.1了解学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1.2设计针对性教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.3营造适宜的学习氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.1增进师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.2促进生生交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.3提高课堂参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3情感教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3.1强化师生情感交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.2关注学生心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3.3培养学生社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

温度教育的案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

温度教育的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1教师专业发展的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1.1教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1.2教师能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2教育资源分配的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2.1区域教育资源不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2.2信息化教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3