小学语文复习课(成语).doc

小学语文复习课 ——漫游成语王国 教学目标： 帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用，在此过程中培养学生的学习能力。 通过成语的专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。通过小组合作方式，培养团结协作的精神，提高学习的主动性。 教学过程： 导入新课：在上课前，请同学们一起来读一读这段话，看看在遣词造句上有什么特点？ 在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 　　那里风和日丽，叫人流连忘返；　　那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；　　那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；　　那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。??是的，在这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。 今天老师就带领同学们去游成语王国，可去成语王国的路途上我们会遇到重重困难，有信心战胜吗？比比看，哪个学习小组的同学最勇敢！ 成语积累 1、检查学生的课前作业 师：在课前老师曾布置同学们收集本学期的成语，你找了吗？ 小组检查所收集的成语——师抽查一个单元，生齐读 师：看我们同学学得真认真，这么多的成语，你们全会读了，来我们给点掌声表扬一下自己。你们可真棒！那除了我们刚才念的成语，你们还知不知道其他的成语呢？谁来说说？ 2、学生自由说成语，师引导学生说说自己是从哪里积累的，相机帮学生归纳积累成语的方法 3、检查预习 把下列成语补充完整，想想每一个成语有什么特点，你能写写和它类似的成语吗？ （ ）（ ）有条 神采（ ）（ ） 研究（ ）（ ） （ ）欺欺（ ） 规（ ）矩（ ） 龙（ ）凤（ ） 怒发（ ）（ ） 守口（ ）（ ） 古（ ）中（ ） 冷嘲（ ）（ ） （ ）容月（ ） 关门打（ ） 一（ ）千里 亡羊（ ）牢 三顾（ ）（ ） 经典试题回顾 1、把下列按要求分类 目瞪口呆 愚公移山 山清水秀 不毛之地 笑逐颜开 女娲补天 后羿射日 欣喜若狂 花团锦簇 描写自然景物的： 描写人物神态的： 源自神话故事的： 2、把下列成语补充完整，并按感情色彩的不同分两类 好高（ ）远 斗志（ ）扬 持之以（ ） 盛气（ ）人 横行无（ ） 高瞻远（ ） 褒义词： 贬义词： 3、把下列成语补充完整，并用所填的字组成两句诗 （ ）郎自大 （ ）日方长 （ ）吹日晒 倾盆大（ ） （ ）东击西 （ ）容月貌 （ ）花流水 （ ）难而进 （ ）见（ ）怪 给广告消消毒 把下列的词语补充完整，再根据词语表达的意思填空 目不转睛 赏心悦目 眼花缭乱 这三个词都是“看”的意思，只是表达的意思不同。其中 表示看的东西多而混杂； 表示看到美好的景物而心情舒畅； 表示看得专心。 请把下列成语补充完整，在选择适当的成语填在句中的括号里 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 兴致勃勃 神机妙算 同心协力 ⑴不管北约如何为自己的侵略罪行辩解，都只不过是（ ）的把戏。 ⑵文章已经写好了，作者又加上两句口号，这不是（ ）吗？ ⑶我们（ ），终于战胜了2008年的风雪灾难。 ⑷尽管天下大雨，我还是（ ）地登上泰山。 先把“一”变成“一”字开头的成语，再填入下面这段话。 许哲是个聪明好学的孩子，对待学习（ ）。自从迷上了游戏，他的成绩是（ ），连他最拿手的奥数题也是（ ）。幸好班主任发现及时，并（ ）地指出许哲存在的问题。在老师的耐心教导下，许哲又爱上了学习。 小结 评选出本节课的冠亚军 交给方法鼓励积累 遇到疑难 请教词典 重在积累 体味含义 多读多诵 不忘运用