2019年小学六年级综合升学考试说明.doc

2019年小学六年级综合升学考试说明 各乡镇中心校、局直各小学： 为进一步完善我县的评价体系，客观评价小学六年级教学水平及学生的学业水平，在广泛征求意见的基础上，结合我县小学段学科教学实际，制订了《西华县小学六年级学业水平测试命题范围与要求》，现发给你们，望各单位认真组织有关学科学习研究，做好六年级各学科的教学工作。 西华县教学管理中心 XX年3月 附：《西华县小学六年级学业水平测试命题范围与要求》 《西华县小学六年级学业水平测试命题范围与要求》 综 合 一、指导思想、考试范围与分值分配 为了既减轻学生负担，又能检查学生对综合课程的学习掌握情况，所以考试范围为六年级下册。开卷考试。考试时间60分钟，分值100分。（品德与社会40分，科学30分，劳技30分） 二、出题模式： 品德与社会(40分) 1、填空题，出10个空，每个空2分，共20分。 2、判断题，出5个题，每题2分，共10分。 3、选择题，出5个题，每题2分，共10分。 科学（30分） 1、填空题：出5个空，每空2分，共10分。 2、判断题：出5个题，每题2分，共10分。 3、选择题：出5个题，每题2分，共10分。 劳动与技术（30分） 1：填空题：出5个空，每空2分，共10分。 2：判断题：出5个题，每题2分，共10分。 3：简答题：出2个题，每题5分，共10分。 数 学 一、指导思想 小学数学毕业测试是合格测试，不是选拔测试，应面向全体学生。命题应以《数学课程标准》为依据。以小学数学教材为依托，以考查学生的基础知识和基本技能为主，努力体现《数学课程标准》的理念与思想，做到切实转变教学方式和学习方式，有效调动教师与学生的积极性，有效减轻学生负担，有效评价学生的学业成绩与教师的教学水平，有效提高教学质量，扎实推进我县基础教育课程改革。 二、 命题要求 1、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，有进行四则运算的能力，会运用学过的简单运算方法，合理、灵活地进行简算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。（笔算加减以三位数为主，不超过四位数。四则运算以两步、三步为主，不超过四步。） 2、空间与图形应牢固掌握所学几何形体的特征，能熟练掌握几何形体的周长、面积、体积的计算，能操作简单几何形体的画图，测量。 3、学生能正确解答有关应用题，能从不同角度分析问题，选择方法，比较灵活地解答问题。（解决问题一般不超过三步） 4、 为了使命题更有利于促进学生的发展，命题表述力求清楚，不出偏题，怪题，不出有歧义的题目。 三、命题范围 1、以人教版六年级下册为主，覆盖四、五年级及六年级上册内容。 2、试题的难易度控制在0.85-0.9之间，试题梯度按7：2：1。即70%为基础题，20%为较灵活题，10%为较难题。（90%以上的学生成绩及格） 四、考试时间：80分钟。 英 语 一、指导思想: 以课改理念和《英语课程标准》为指导，以PEP人教版小学阶段英语教材为依据，以考查学生基础知识和基本技能为重点，通过测试反映学生综合运用语音的能力，立足全体学生达标合格。 二、命题原则 基础性：小学英语注重基础知识、听力、谈话与技能。形成一定的综合语言运用能力，重点检测教材中的基础知识及学生具有的基本功能力。 激励性：小学英语评价的目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价具有正面鼓励和激励作用，充分肯定学生的进步，让其体验到进步与成功的快乐，建立自信，不断提高。 发展性：学生的发展是教育教学的出发点和归宿，评价以学生的综合语言运用能力发展为出发点，为其终身发展奠定坚实的语言基础和文化素质。 三、命题范围 以教材现定的教学目标和学习内容为依据，以六年级下册为主，覆盖三、四、五年级及六年级上册教材的综合运用内容，不超纲、超本，不出难题、偏题、怪题，主要考查学生初步的听力、识记单词的能力，简单的连词成句能力，词汇的语言情景交际能力，用所学语言进行简单有效阅读的技能。 四、试题时间及结构 时间：60分钟。试题满分为100分，其中听力30分，笔试70分。难易比例：容易题70%，中等题20%，难题10%，力求兼顾各个阶段的学生，争取让学生的英语水平平均分在85%左右，这样既让学生掌握了基础知识，又提高了学生学习英语的兴趣和自信心。 语 文 一．指导思想 XX年小学六年级语文学业水平测试，以《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“《课标》”）为命题的依据。命题将面向我县全体六年级学生，全面考察学生在语文学业方面应达到的学业水平，引导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，促进学生语文素养的形成和发展。 命题依据《课标》所规定的内容和要求，对学生语文知识的掌握和语文能力的情况进行考查，还要考查学生在情感态度和价值观方面的发展情况。命题要加强试题与社会实