自由作文写作指导.ppt

自由作文写作指导;1、激发学习动机，翻开习作思路。

2、明确根本要求，做到“活而不乱”。

3、鼓励自由立意，适当指导点拨。

4、正视个别差异，倡导自由表达。;教学重难点：

1、要重视激发学生的习作动机，翻开习作思路。

2、选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。;以“我最〔开心的、糟糕的〕的一件是……”为话题，每人说一句话，比一比谁说的精彩和新颖。;自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野风光；

事件，如，家中事情、学校里的事情、路上见闻；

人物，如，同学、老师、亲人；

愿望，如，科学梦想、个人理想、奇思异想;叙事的……

写景的……

想象的……

其他的……;按事情开展的顺序写【起因经过结果】

按时间变化的顺序写〔一会儿顺序，一天顺序，一年顺序，〕

按地点变化的顺序写【开头中间〔地点1地点2地点3……〕结尾】

按先总后分的顺序写;写新颖：

有生活情趣/独特的体验

素材新/新方法/开头新/结尾新;写事：过程具体，融入感受

写人：事例典型，有真情实感

写景状物：抓住特点，融入真情;;我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购置胶皮手套。我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，准备只好明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。

于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室清扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。同学们非常感谢我，并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：“谢谢你，孩子！”我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！

人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了。

你说这件事我做对了吗？;我的发现

一幅普通的画，也??不会引起你的注意。但是，在一幅普通画里却还有一个秘密。

一天，爸爸从外地买回了一幅画。爸爸对我神秘兮兮地说：“不要碰这幅画，它可神奇着呢？”于是，爸爸就把这幅画放到了他的书房里。我问爸爸：“一幅破画有什么神奇的呢？”爸爸便说：“呵呵，这你可就不知道了吧！因为这幅画白天晚上颜色不一样。”同一幅画，白天晚上颜色不一样，这怎么可能呢？我的心里充满了好奇，决定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意时，悄悄溜进了书房。结果出乎我的意料。白天这幅画还是亮的，怎么晚上变成了暗黄的了？难道用了什么特殊颜料吗？我大叫一声，不料被爸爸听到了，爸爸快步走过来，夸耀的说：“看，神奇吧！好了，出去了！”;我看了这神奇的一幕后，冥思苦想，找这里的原因，但还是百思不得其解。于是，我就去查资料。过了一个小时，我的付出总算有了回报。原来，这全是电灯光在作怪。因为不透明东西的颜色，是从他身上所反射回来光线的颜色所决定的。白天它之所以亮，是因为蓝光从它身上面反射回来。晚上之所以暗黄，是因为电灯光里最多的光是红光和橙光，而蓝光和紫光却少的可怜。这就是一幅画白天晚上颜色不一样的原因。

我发现了一幅画白天晚上颜色不一样的原因，心里感到美滋滋的。同时，我还知道了，一幅普通的画中就包含着这么多知识，那自然界中有多少知识等待我们去发现呀！所以，我们现在要留心观察，了解更多自然界中的知识。;作文训练