三尺讲台求实效精细管理要质量.doc

三尺讲台求实效 精细管理要质量 城赵小学 高爱珍 在过去的一学年里。我以新课程改革理论为指导，立足学生，注重实效；以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力推进素质教育，为学生可持续发展奠定良好基础。 ?一、德育为先，立德树人，为人师表。 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，我自觉加强师德师风学习，把德育教育渗透到工作的每一个环节之中，渗透到每一项活动之中，渗透到每一个日常行为之中。把严谨治学、关爱学生树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系促进了?二、扎实教学，培优辅差，提高质量。 （一）扎实教学 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。 1、课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。力求吃透教材，找准重点、难点。 2 课堂上，我努力将所学的知识用到课堂教学与教育实中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 （二）培优辅差 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习 的 畏 惧、犹 豫、满 足、冷 漠，错误 的 想法 和 指 责 等 ，信 任 他 们 ，鼓 励 他 们自 由 讨 论 ，最后 做 到“ 理 解 ”二 字 。 4、关心学生身心健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，并且在活动中取得了不菲的成绩，例如：汉字、成语、诗文大赛，我们班有9位同学代表学校参加学区的比赛，有五位同学获奖，胡沛君、杨苑珊、闫欣玮同学以学区第一的成绩，参加全县举办的诗文大赛，取得了全县第四的好成绩；乒乓球比赛，孔姝芸、李佳鑫获得学区第一，搞好班经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，在一学年的两次期末考试中，我们班的各科成绩都名列前茅，我本人所带学科语文和社会，两学期语文都是学区第一，社会上学期第三，下学期第二，这样就为为今后的教育教学工作打好了基础。 三、?精细管理，主动家访，和谐发展。 1、班级管理精细化。 我非常重视班级管理精细化工作，通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 ?2、家访工作日常化。 本学年进行家访50多次，主动电访80余次。拉近了学校与家庭的距离，加深了了解。家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比以前有了提高，师生关系融洽。 3、任科教师和谐化。 积极协助各科任老师对班级学生的全面了解，针对性管理，有力的促进了各科任老师教育教学的顺利进行，有力的促进了班级教学质量的整体提高。 四、认真反思，及时总结，不断提高。 反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1