小学教资保育知识与能力.docx

小学教资保育知识与能力 小学教资保育知识与能力是小学教师必备的素质，是无论多么伟大的学术成就，也没有比教师的教育保育能力更为重要的。小学教资保育知识与能力可以分为六个方面： 一是学术性知识和技能，包括教学计划的制定、知识的建构、教学策略的设计、教学思想的转变等。这些知识分布和技能系统化的开发就是属于学术性知识和技能的一个必备要求。 二是尊重和保育学生因素。小学教师应在确保学生有规律的学习安排、健康的学习环境和尊重学生个性情感的基础上，重视从学生身上体现出来的价值观、性格特点和个性等因素，注重学生表现出来的微妙感受，尊重学生自主决定权，把学生视为塑造未来的伙伴，从而为保育起到应有的作用。 三是认识和分析小学生健康发展的趋势。小学教师必须认识到，留给小学生的五育时间日渐减少，面临种种艰难挑战，小学生的行为举止趋于多变，心里和学习困难日渐增多，甚至心理病症也开始出现，因此，建立小学健康发展的趋势状况，将有助于教师正确对待和教育学生，更好地把握他们的健康发展方向。 四是心理健康和心理教育的基础知识。小学教师必须具备心理健康和心理教育的基础知识，比如学生自我意识的形成、性格发展的原则、行为习惯的形成、情绪控制、自尊发展等，充分理解学生心理发展的规律，对学生进行心理发展的有效指导，帮助学生在课堂上实现情感安全。 五是社会文化教育能力。小学教师必须学会正确把握文化传承的正确方向，灵活运用各种文化和价值观以及实际情况，把校园文化建构成一种美好的小学文化，开展文化课程，推进文化教程，促进对社会文化的了解，提高学生的文化素养和文化精神。 六是教育有效性的评估知识和能力。教师在教学过程中，要积极有效地对学生的学习情况进行评估，全面了解到学生的实际情况，以及学习成果，才能有针对性的改进和提高教学的效果，更有效的完成学生的学习目标。 总之，小学教资保育知识与能力是小学教师学术性知识及技能、尊重和保育学生因素、认识和分析小学生健康发展的趋势、心理健康及心理教育的基础知识、社会文化教育能力及教育有效性的评估知识和能力等构成。小学教师理解这些知识能力，并正确运用，不仅有利于学生的健康成长，而且有助于树立学生全面发展的新视野，为我们建设一个和谐的未来打下坚实的基础。