第五章《生态系统及其稳定性》第五节.ppt

第五章 第五节 生态系统及其稳定性 课前学案张玉苓.doc 第五章 第五节 生态系统及其稳定性 课前学案张玉苓 第五章 第五节 生态系统及其稳定性 【班级】【学习人】【学习日期】【老师寄语】【温故互查】

2017-01-09 约1.55万字 43页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共16张PPT）.ppt 读书思考：什么是生态系统的稳定性？为什么生态系统能够维持相对稳定？什么是抵抗力稳定性和恢复力稳定性？怎样提高生态系统的稳定性？卡巴森林的故事 100多年前，位于亚利桑那州科罗拉多大峡谷北缘的凯巴森林是美国最美丽的森林之一，主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着多种草本植物，这片森林中大约生活着1000多只黑尾鹿；每年秋天，印第安人捕猎黑尾鹿，用于制作食物和衣服；森林中的美洲狮、狼等也靠捕鹿充饥。印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着。卡巴森林的故事 1906年这个森林被列为国家禁猎区，为了保护黑尾鹿，严禁在林区内捕杀黑尾鹿，但允许猎人捕杀以黑尾鹿为食的美洲狮等。到1925

2018-04-30 约1.25千字 16页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共23张PPT）.ppt 　　少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。　　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。　　生态系统中的生物既有出生也有死亡，既有迁入也有迁出；阳光、温度、水分等无机环境因素也在不断地改变。　 生态系统在不断地发展变化着。但对于一个相对成熟的生态系统来说，系统中的各种变化只要不超出一定限度，生态系统的结构与功能就不会发生大的改变。　 生态系统的发展趋势：生物种类多样化；结构复杂化；功能完善化。 生态系统受到干扰后,为什么仍能保持相对稳定？　　生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统

2018-04-30 约1.95千字 23页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共35张PPT）.ppt * 在我们请拿出你的26号导学案，课本，双色笔和典题本，还有你的激情！今日赠言：失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。　　少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。　　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。　　适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。　　为什么这些生态系统在受到干扰后，仍能保持相对稳定呢？第5节 生态系统的稳定性 1、阐明生态系统的自我调节能力。 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3、简述提高生态系统稳定性的措施，增强保护环境的意识。【学习目标】【重点难点】

2018-04-29 约3.25千字 35页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共31张PPT）.ppt 保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。　　右图是美国科学家于1984年开始兴建的“生物圈Ⅱ号”实验室，1993年1月建成后8位科学家入住里面欲通过自己生产各种生存所需在里面生活两年，结果才过了一年多一点就因里面氧气减少、粮食减产不得不撒出。　　该实验说明，在目前技术条件下要在生物圈之外建一个适于人类生活的生态系统是非常困难的。因为系统的稳定性很难做到。生物圈2号的启示人类应保持对自然的敬畏，不满300万岁的人类想对45亿高龄的地球指手划脚当家作

2018-04-30 约2.39千字 31页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共29张PPT）.ppt 哪个生态系统调节能力强？森林农田讨论草鼠狐猫头鹰蛇昆虫食虫鸟蟾蜍兔自动调节能力与营养结构的关系一般来说,生态系统的组分越多,营养结构越复杂,其自我调节能力就越强, 稳定性就越高。原因：１、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替。而一般来说,生态系统的组分越少,营养结构越简单,恢复能力就越高。原因：１、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速恢复原有的数量。 2、生态系统结构简

2018-04-28 约2.11千字 29页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共19张PPT）.ppt 什么是生态系统的稳定性？为什么生态系统具有稳定性？自我调节例子　　少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。　　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。　　适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。　　生态系统中的生物既有出生也有死亡，既有迁入也有迁出；阳光、温度、水分等无机环境因素也在不断地改变。　　生态系统在不断地发展变化着。但对于一个相对成熟的生态系统来说，系统中的各种变化只要不超出一定限度，生态系统的结构与功能就不会发生大的改变。　这就是生态系统的稳定性。 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。两种稳定性区别例1:池

2018-04-28 约1.26千字 19页立即下载

人教版必修3第五章第五节生生态系统的稳定性（共47张PPT）.ppt “抵抗力稳定性”的核心是“抵抗干扰，保持原状”。“干扰”是指破坏稳定状态的外界因素；“保持”是指与干扰同时表现的系统内在的自动调节能力。 “恢复力稳定性”的核心是“遭到破坏，恢复原状”。“破坏’是指受外界因素影响使生态系统较远地偏离了原来的稳定范围；“恢复”是指外界因素消除后，生态系统重新建立稳定状态。生物圈2号的启示人类应保持对自然的敬畏，不满300万岁的人类想对45亿高龄的地球指手划脚当家作主，为时尚早。人类要避免对自然环境的种种自作聪明，否则，人们很可能不会再有下一个五千年文明。课题：设计并制作生态缸，观察其稳定性 1. 在制作生态缸时，除了参考教材中

2018-05-01 约4.15千字 47页立即下载

人教版必修3第五章第五节生生态系统的稳定性（共22张PPT）.ppt * 如此地球，如何居住？ “生物圈Ⅱ号”实验室分析： “生物圈Ⅱ号”实验室失败的原因？（一）生态系统稳定性的概念： 1.概念： ①一定阶段：指生态系统发展到了成熟阶段，这时，生态系统所有的生活空间都被各种生物所占据，环境资源被最合理、最有效的利用，生物彼此之间协调生存。 2.解释: 生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能保持相对稳定，生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 ②结构稳定： ③功能稳定： ④相对稳定：指生态系统的生产者、消费者、分解者在种类和数量上能够较长时间地保持相对稳定。指生态系统中的物质和能量的输入和输出基本相等

2018-04-30 约1.38千字 22页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共37张PPT）.ppt 生态系统的稳定性;　　生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性（稳态）。;草; 自动调节能力大小与生态系统的物种组成、营养结构的复杂程度有关。 ;实例二:; 可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。;思考与讨论：; 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。;思考与讨论：; 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。;恢复力稳定性

2018-05-02 约小于1千字 37页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共57张PPT）.ppt 3、这几年，经过合理的整治，珠江逐渐恢复了原貌，这是为什么？ 生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？为什么？ 1993年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质

2018-04-29 约3.86千字 57页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共36张PPT）.ppt * 第21课时本课时栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第21课时知识·储备区种类本课时栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第21课时知识·储备区无它们所需食物资源不同(或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒) 捕食与竞争捕食玉米太阳能 CO2 减少改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了大部分能量，导致人获得的能量减少本课时栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第21课时知识·储备区减少增多增多减少信息反馈调节本课时栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第

2018-04-29 约1.5千字 36页立即下载

人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共53张PPT）.ppt 一、概念：三、碳循环：特点：一、概念：二、类型： (二)恢复力稳定性：三、提高生态系统的稳定性：练习：我国生物多样性特点１、物种丰富。我国是世界上野生生物物种最丰富的国家之一。３、经济物种丰富。我国有许多具有很高经济价值的野生生物，有几十种农作物及家养动物起源于我国。２、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。４、生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。大型猫野骆驼野驴白暨豚物种丰富银杉鹅掌楸大叶木兰物种丰富经济物种丰富经济物种丰富海洋、沼泽

2018-04-30 约3.43千字 53页立即下载

第五节-生态系统的稳定性.ppt 某山区，砍伐了一定量的树木，但并没有破坏森林生态系统，根本原因是： A. 森林生态系统具有一定的自我调节能力 B. 森林中剩下的树能进行光合作用 C. 森林生态系统中有物质和能量的流动 D. 森林生态系统的恢复力稳定性高 ? * 第5章 生态系统及其稳定性 对几个常用生态系统的简单区别：热带雨林：动植物种类繁多，营养结构非常复杂；草原生态系统：生物种类、营养结构较森林简单；农田生态系统：生物种类单一、营养结构简单，人的作用非常突出；

2018-12-13 约2.35千字 38页立即下载

人教版高中生物必修三第五章第五节生态系统及其稳定性教学课件 (共16张PPT).ppt 生态系统及其稳定性 生态系统 结构功能 生态系统的稳定性 概念：由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 1、生态系统的组成成分 2、营养结构：食物链和食物网 1.生态系统的结构包括无机环境、生产者、消费者和分解者（） 2.病毒是原核生物，在生态系统中属于分解者（） 3.分解者一定都是微生物，微生物不都是分解者（） 4.营腐生生活的生物一定分解者（） 5.以植食性动物为食的动物属于第二营养级（） 6.生物所处的营养级越高，能量越少，其数量一定越少。（） 7.食物链中处在最高营养级的生物是分解者（）（一） 生态系统的结构 生态系统 结构功能 生态系统的稳定性 1

2018-04-30 约2.9千字 16页立即下载