市场营销专业申报表.doc

附件1 云南省高等学校特色专业建设点 申 报 书 学 校 名 称 云南机电职业技术学院 专 业 名 称 市 场 营 销 专 业 代 码 专业负责人 李 斌 华 填 报 日 期 二O一O年四月 学 校 归 属 本科院校□ 高职高专院校√ 云南省教育厅 云南省财政厅 制 填 写 说 明 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4. 申报书限用A4纸装订。 一、简表 专业名称 市场营销 修业年限 三年 专业代码 学位授予 门类 本专业设置时间 2005年7月 本专业累计毕业生数 144 首届毕业生时间 2008年7月 本专业现有在校生数 145 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 13.9万元 项目负责人基本情况 姓 名 李斌华 性 别 男 出生年月 1970-3 学 位 工学学士 学 历 大学本科 所学专业 工业管理 工程 毕业院校 沈阳工业大学 职 称 副教授 高级经济师 职 务 副主任 （主持工作） 所在学校通讯地址 昆明市龙泉路704号 电 话 办公：08716077536 手机 电子信箱 Binhua_li@126.com 邮政编码 650203 学校情况 所在省市 云南省 学校财务部门 审核盖章 银行开户单位 开户银行 银行账号 二、建设目标、思路、 方案及成果预测 建设目标： 市场营销专业建设，旨在使办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，特别是在深化教学改革、实训基地建设、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合的市场营销专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展。以工学结合为核心，完善以“订单培养”为主的人才培养模式；以营销业务流程为主线，建立“基于营销职业活动过程”的实践主导型课程体系；创新校企合作人才培养机制，建立以就业为导向的教学模式；建成营销实践经验丰富、专兼结合的专业教学团队。并通过发挥市场营销专业示范性作用，带动工商企业管理、物流管理、会计等专业教学改革与发展，更好地为云南经济建设和社会发展服务。 建设思路： 我们希望通过不断实践和探索，通过对教学内容与课程体系的改革，在专业建设方面能取得显著的成效。通过专业内涵建设创建“行业+企业+专业”的校企共建专业模式。构建以项目任务和工作流程为引领、岗位需求和职业技能要求为依据，对接市场营销企业岗位群的双证融通情境教学、工学结合人才培养模式。结合市场营销专业培养模式，参照机电类企业市场营销岗位职责要求，对学生培养目标、课程体系、课程设置等一系列问题进行分析和研究，并根据企业中不同岗位的特点，确定毕业生应具备的专业技能结构和要素，并将这些要素分解到各个不同的理论教学环节和实践教学环节中，构成课程设置中的理论教学体系和实践教学体系，在强调理论教学的同时，又高度重视实践教学。加强对高职教育的研究，深化课程体系和课程内容改革，突出工学结合，构建以工作过程为导向的课程体系，采用理实一体教学模式，以任务驱动精心设置情境，组织课程内容和设计教学活动，为机电行业培养面向营销第一线的、综合应用能力强的高技能型人才。 建设方案： 1.立足，创新人才培养模式。针对特点和人才培养目标要求，提出高职市场营销专业的新型培养模式为：以“一条主线”（基本素质和技术应用能力培养）、“两个重点”（理论教学体系和实践教学体系）、“三大结构”（知识结构、能力结构和素质结构）、“四大模块”（经营、管理、促销、策划）、“五项基本建设”（师资队伍建设、教材建设、校内（外）实习基地建设、建设、专业教学质量监控与评价体系建设）为主要内容，遵循人才培养规律和专业教育规律，突出创新精神和技术应用能力培养，造就适应社会经济发展的高技能营销人才。深化教学内容、方法和手段的改革。针对我院市场营销专业的特点，积极推行案例教学法、启发式教学法、探究式教学法、情境教学法、互动教学法等教学方法，增强学生的感性认识；在教学手段上，大力推广多媒体教学手段的运用和网络教育技术，加大课堂教学的信息量，提高教学效果；在教学体系上，建立以基础理论知识考核为基础，以专业实践能力为重点的新型质量评价体系，使原来寓于书本、课堂的理论评价学生转向社会评价学生，从学生的校内考评转入注重学生的未来发展，关注学生的后劲。紧贴市场，校企合作，突出学生职业能力培养。作为高职院校，产学研结合的重点在于校企合作，它是实现高等职