苏教版小学科学三年级下册单元检测及答案.doc

苏教版三年级科学第一单元测试 选择题 腐殖质是由（②）变成的。 ① 泥土 ② 动植物遗体 ③塑料袋 能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（③） 蜗牛 ② 蚂蚁 ③蚯蚓 能保护家乡土壤的活动是（②） 挖土烧砖 ② 植树造林 ③过量喷洒农药 判断题 1、落叶在土壤里变成了肥料。 （√） 2、所有的土壤都适合庄稼生长。 （Х） 3、含沙量越多的土壤，渗水越快。 （√） 4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。 （Х） 三、探究题 研究土壤的成分。 实验步骤 实验现象 我的发现 1、将一块土壤放入盛有水的杯中。 会看到有（气泡）从土壤中冒出。 土壤中含有（空气）。 2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。 沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（较小），下层颗粒（较大）。 上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。 3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃。 过一会儿会看到玻璃片上有（水珠凝结）。 土壤中含有（水分）。 4、取走玻璃片继续加热。 看到（土壤发白），闻到（焦糊味）。 土壤中含有（腐殖质）。 我的实验结论 土壤由（空气）、（黏土）、（沙粒）、（水分）、（腐殖质）等物质组成。 第二单元测试 填空题 一株完整的开花植物一般都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 花是植物的繁殖器官。 取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有运输水分的功能。 有空气、适当的温度和水，种子才能萌发。 判断题 1、花开了，就会结出果实。 （x ） 2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（x ） 3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。 （√） 4、根有固定植物和吸收养料的作用。 （√） 5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能会结出种子。 （x ） 三、连线题 我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。 西红柿 根 甘薯 茎 马铃薯 种子 花生 果实 四、举例题 种子传播的途径有很多，你能举几个种子传播的例子吗？（写出植物的名称以及传播的途径） 浆果、刺果是靠动物传播的，挪威风和蒲公英是靠风力传播的，椰子、莲蓬是靠水力传播的，黄豆、豌豆是靠果实的弹力传播的。 五、实验题 种子的萌发需要哪些条件？你是怎样做实验来证明的。请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。 实验名称：种子的萌发 实验材料：4只一样大小的透明的瓶子、餐巾纸、一些同种植物的种子、水。 水分 空气 温度 1 没有充足的水分。 2 没有适宜的温度。 3 4 没有足够的空气。 发现：3号瓶中的种子发芽了。 实验过程：1、在4只瓶里各放入两张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。 2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。 3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。 实验现象：3号瓶中的种子发芽了。 实验结论：种子萌发需要的条件是：水分、空气和适宜的温度。 三单元检测题 一、选择题 1、将下列物体的序号填在相应的圆圈内。 ①盘子 ②玻璃球 ③果汁 ④大树 ⑤塑料杯 ⑥牛奶 ⑦钥匙 ⑧橡皮 ⑨洗发剂 ⑩钢笔水 2、下列物体在水中上浮的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。 ①香油 ②塑料瓶盖 ③硬币 ④蜂蜜 ⑤乒乓球 ⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨卵石 ⑩泡沫板 二、举例题 写出在水中能溶解的固体和液体各5种。 能溶解的固体 能溶解的液体 盐、白糖、苏打、味精、洗衣粉。 酱油、醋、料酒、蜂蜜、牛奶。 四单元检测题 一、填空题 1、我们可以从气温、湿度、降水量、风力、风向等方面来描述天气。 2、150年前，人们预报天气靠 观察周围的 环境来进行。 3、假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时的风力应该是四级。 4、在天气符号下填写它们所表达的含义。 多云 小雨 雪 晴 5、根据温度的读法或写法进行转换。 37摄氏度写作37°c