初中物理优质课教案《功》教学设计.docx

初中物理优质课教案《功》教学设计　　公开课资料 《功》教学设计　　黑龙江省齐齐哈尔市第二中学　关雅君　　一、课前准备　　1．师生共用讲学稿（见附件）课前检查了解学生预习情况　　2．实验器材准备：带刻度的杠杆、铁架台、滑轮组、斜面、长方体木块、细线、弹簧测力计（学生按4人一组分组，按组数平分成3份，各自完成一个实验探究）　　二、教学目标　　知识与技能：　　1．知道做功的两个必要因素。　　2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。　　3．知道功的原理。　　过程与方法：　　1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？　　2．学会从物理现象中归纳简单的物理规律。　　3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。　　情感态度与价值观：　　1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。　　2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。　　3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。　　三、教学重点：理解功的概念。　　四、教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算　　　　公开课资料 《功》教学设计　　黑龙江省齐齐哈尔市第二中学　关雅君　　一、课前准备　　1．师生共用讲学稿（见附件）课前检查了解学生预习情况　　2．实验器材准备：带刻度的杠杆、铁架台、滑轮组、斜面、长方体木块、细线、弹簧测力计（学生按4人一组分组，按组数平分成3份，各自完成一个实验探究）　　二、教学目标　　知识与技能：　　1．知道做功的两个必要因素。　　2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。　　3．知道功的原理。　　过程与方法：　　1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？　　2．学会从物理现象中归纳简单的物理规律。　　3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。　　情感态度与价值观：　　1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。　　2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。　　3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。　　三、教学重点：理解功的概念。　　四、教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算　　　　公开课资料 《功》教学设计　　黑龙江省齐齐哈尔市第二中学　关雅君　　一、课前准备　　1．师生共用讲学稿（见附件）课前检查了解学生预习情况　　2．实验器材准备：带刻度的杠杆、铁架台、滑轮组、斜面、长方体木块、细线、弹簧测力计（学生按4人一组分组，按组数平分成3份，各自完成一个实验探究）　　二、教学目标　　知识与技能：　　1．知道做功的两个必要因素。　　2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。　　3．知道功的原理。　　过程与方法：　　1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？　　2．学会从物理现象中归纳简单的物理规律。　　3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。　　情感态度与价值观：　　1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。　　2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。　　3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。　　三、教学重点：理解功的概念。　　四、教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算