quot;高职高专计算机规划教材#183;案例教程系列quot;教学丛书的编写感悟.pdf

~~ Computer Education 靡蠕瓣邂蘸翻 高职高专计算机规划教材·案例教程系列 教学丛书的编写感悟 沈大林/文 么崇高的评价在中国可i目前无古人 也不成为学等。陶行知还在生活 离职高专计算机规划教材·案 即教育，社会即学校、德育教育、 例教程系列教学丛书共 1 7 本.2∞6 后无乘着了。 年初自我组织编写，由中国铁道出版 殉行知吸纳了中国明朝大哲学家 因材施教以及反对填鸭式教育等方 和教育家王守仁(即王阳明) 知行合 面有着非常多、非常精彩和非常通俗 社2∞6 年末陆续出版. 2008 年申报 的 4 .2你普通高等教育十一五国家 一的思想，又发展了他的老.~美 易懂的论述。 . 近几年来， 我国教育部最近几年陆续提出 级规划教材，全部批准 国教育家约翰·杜威的从做中学 的教育思想。陶行知对教学做合一 的以服务为宗旨，以就业为导向 我组织编写的其他 20 余本计算机、 思想的迸…步解释有教学做合一， 的职业教育办学方针， 以全面素质 业教材也被评为国家级精品教材 或推荐教材。下面就编写职教教 以做为中心、行是知之始，知是行 为基础、能力为本位和做中学， 材谈一些感想和体会. 之成以及教学傲是一件事，不是 做中教为职业教育教学指导思想， 这些都是陶行知先生教育思想的发 三件事。 我们要在做上数，在做上学。 以教学做合一为 展与提高。 不在做上用功夫，教固不成为教， 学 指导思想 教育家陶行知的核心教育思想 是教学做合一，毛泽东对他的评 价是伟大的人民教育家飞董必武 对他的评价是当今一圣人，宋庆 份对他的评价是万世师表，郭沫 若对他的评价是两千年前的孔仲 尼，两千年后的陶行知飞泰戈尔对 他的评价是陶行知不仅是一个很有 创造力的教育家，也是一个勇敢的出 色的反法西斯斗士……这么多、这 • 肿 .. Computer Education ~~ 组成。案例效果介绍了学习本案 知识的…种解释。还有…些百例类丛 1982 年大学毕业后，我开始从事 例的目的和案例效果等内容; 设计 书，虽然案例很多，但所涉及的知识 职业教育工作，那时正是职业教育改 革刚刚开始的时期。 i率一时期，我们 和技能并不多，只是一些案例的无序 过程 ( 制作过程 )介绍了案例的