部编版语文六年级上册第四单元同步阅读练习题（试题）（无答案）.docx

六年级上册第四单元同步阅读

班级：姓名：

一、体会鲜活人物，曲折的情节。

童年

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。

“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窖里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。

我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几掌，把我拖到院子里，叫我到房顶去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘虏的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

“我叫你知道厉害。”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做？”“她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗？原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”

她整天不理我，到了晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失——这不是你的事，这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”

1.文段选自___________________的自传体小说三部曲《童年》。其他两部是《》和《》。

2.通过抓关键句、要素归纳等方法，用简练的语言概括选文的故事情节。

3.读像《童年》这样的小说，关注情节、环境、感受人物形象,可以更好地帮助我们把握整本书的内容。你还读过关于“童年?成长”主题的哪些书？根据阅读目的的不同，你选用了哪些阅读方法？(两种以上)

书名：阅读方法：4.成长，有泪有笑；经历,或苦或甜。我们不禁被小主人公坚强、乐观的精神所感染。让我们穿越时空,与人物展开对白吧！

阿廖沙,我想对你说：

二、抓住文章对人物的描写，体会人物情感。

受伤的核桃树

老家里有几棵核桃树,每年春夏之交,长得枝繁叶茂,一派欣欣向荣的景象。那时候我还小,没事的时候就数树上的花朵,看看一年下来到底能结多少核桃。数不胜数的花让我心里暖暖的，今年核桃肯定能够大丰收。我望着核桃树，脸上是掩饰不住的对丰收的渴盼表情。

核桃刚成形的时节，邻居家馋嘴的小孩经常趁我们不注意，用石块、长棍将我家伸出墙外的核桃树一阵乱打。等我出门时，他们早已跑得无影无踪。看到地上打落的树枝和叶子，我很心疼。毕竟果实还没成熟不能入口啊。再看看被打伤的核桃树，我很痛心地说：“今年的核桃肯定减产了！”站在一边的父亲却笑嘻嘻地说：“这是好事啊，这是好事！”我弄不懂父亲到底是什么意思。父亲说：“等秋天收核桃的时候你就明白了。”语气平和坦然，一点都没有责备人家的意思。

此后，那些不懂事的小孩子经常袭击我家的核桃树。我想出门阻拦时，总被父亲劝住。父亲的宽宏大量让我也不好再说什么了，只得眼睁睁地看着他们由着性子用石块、棍子和我家的核桃树亲密接触。

快到秋天收核桃时节，我发现我家的核桃树遍体受伤，几乎没有一根完整的树枝。但我也发现了一个奇怪的现象，被小孩子打过的核桃枝上的核桃比没有打

过的树枝上结的核桃又大又多，而且受伤的核桃比没受伤的核桃可口得多。我向父亲请教其中的原因。

父亲解释说：“核桃树的脾性和一般的果树不一样，越是使它受伤，它长得越茂盛，果实越香，而且第二年比第一年更