计算机辅助教学期末作业.ppt
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计算机辅助几何设计期末作业.pdf
姓名： 学号： 专业：
计算机辅助几何设计期末作业
——基于Bezier 曲线和B 样条曲线的手绘图
姓名： 学号：
专业： 得分：
计算机辅助几何设计(Computer Aided Geometric Design)简称CAGD，主要研
究在计算机图像系统的环境下对曲线、曲面
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计算机辅助设计(大作业).doc
一．按标注尺寸1∶1抄画，并注全尺寸。（分）（）设置A3图幅用粗实线画出边框按尺寸在右下角绘制标题栏并填写姓名和准考证号字高为5字体样式为T仿宋 GB2312，宽度比例0.8。标题栏尺寸如图所示。
（）尺寸标注按图中格式。尺寸参数字高为3箭头长为3尺寸界限超出尺寸线2，起点偏移量为0。数字位置从尺寸线偏移1，数字样式为gbeitch.shx，宽度比例为1。其余参数使用系统缺省配置。
（）设置图层分层绘图。图层、颜色、线型、打印要求如下 层 名 颜色 线型 线宽 用途 打印
0 黑/白 实线
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《计算机辅助设计》作业.ppt
1、倒数第四次课（第7周一下午）的最后时间交代考试有关事宜 2、最后三次课检查大作业（可分三批来教室演示），同学们轮流演示，按照老师要求完成一些任务；大作业可自己选择要画的东西，只要符合要求即可； 3、《计算机辅助设计》最后有成绩的必需要求：（a）参加笔试；（b）必须将大作业演示给老师看；（c）必须上交纸质版和电子版作业； 课程安排 发动机模型或者汽车模型设计（或自选题目） 1、至少应包括5个以上不同类型的零件； 2、分别进行零件设计，并进行装配设计（定义装配关系）； 3、包括5个以上不同类型零件的工程图(一定用AutoCAD)和一个装配图(一定用AutoCAD) ； 4、自己确定尺寸（尺寸要
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计算机辅助设计大作业.doc
2015-16学年二学期研究生课程考核
（读书报告、研究报告）
考核科目：计算机辅助设计与制造
学生所在院（系）：机电工程学院
学生所在学科：机械制造及其自动化
姓名：王永明
学号：1502210051
题目：应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。请结合该模型涉及到的课程学习知识（如模型表示方法、数据结构、显示等），针对该零件的具体情况进行论述。对所论述技术的发展趋势做出讨论。
题目：
1.应用三维建模软件构建一个零件模型，描述建模过程。请结合该模型涉及到的课程学习知识（如模型表示方法、数据结构、显示等），针对该零件的具体情况进行论述。对所论述技术的发展趋势做出讨论。
2.为什么要
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计算机辅助设计教学..doc
计算机辅助设计(二)课程教学
前 言 部 分
一、该部分教学内容
CAD三维绘图基础、PS7.0 、Word 、PPT
二、教学进度计划（1~18共17周）
1、CAD强化内容及PS基本知识（1—5周）；
2、PS工具箱命令使用技巧（6—8周）；
3、PS图形编辑命令（9—10周）；
4、PS图层设置技巧（第11周）；
5、PS二维平面图渲染练习（第12周）；
6、Word2000操作基本知识（第13周）；
7、PPT操作基本知识（第14周）；
8、二维平面图渲染考核作业（15—18周）；
三、课程考核
考勤（30%）+ 作业（40%）+上机考试（30%）= 课程成绩
四、需强调的几
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计算机辅助教学.pptx
计算机辅助教学
计算机辅助教学的基本概念与重要性
01
计算机辅助教学的定义与分类
计算机辅助教学的发展历程
计算机辅助教学在现代教育中的重要地位
计算机辅助教学的理论基础与技术手段
02
计算机辅助教学的理论基础
计算机辅助教学的技术手段
计算机辅助教学的软件与硬件资源
计算机辅助教学在学科教学中的应用
03
计算机辅
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计算机辅助教学11.doc
第 教学周/第 节（第 次课） 第 页
教学目的
使学生掌握Authorware的动画，交互及多媒体功能
教学重点与难点 重点难点是动画，交互及多媒体设计 教学方法与手段
讲授和多媒体演示
教学的基本内容
第三节 动画功能
Authorware的动画功能全部体现在移动图标的使用上。
1.五种基本动画类型。
。到固定点的移动
。点到固定直线的移动
。 点到固定区域的移动
。 沿路径到终点的移动
2.动画设计
使用移动图标制作动画的核心操作是对移动图标属性的设置.
需要设置的内容主要有
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计算机辅助教学5.doc
第 教学周/第 节（第 次课） 第 页
教学目的
使学生了解模拟型课件，游戏型课件，咨询型课件并且掌握积件
教学重点与难点
难点是积件的系统知识
教学方法与手段
讲授和图示
教学的基本内容 第四节 模拟型课件
模拟(Simulation)型课件是利用计算机来模拟某种真实的实验现象、自然现象或社会现象，学生通过观察、操作与思考，自己总结出结论，或通过操作熟练某种操作技巧。
这种课件常用于演示模拟某种事物动态变化的过程。
(2) 操作模拟
(3) 实验模拟
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计算机辅助教学4.doc
第 教学周/第 节（第 次课） 第 页
教学目的
使学生掌握课件的分类
教学重点与难点
重点是掌握课件的分类和个别辅导型课件
教学方法与手段
讲授
教学的基本内容 第三章 常见的课件类型
第一节 课件的分类
按课件的结构类型，可以把课件分为框面型、生成型、数据库型和智能型。
按课件的教学类型，可以把课件分为个别辅导型、操练与练习型、模拟型、游戏型、咨询型等；
1
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计算机辅助教学10.doc
第 教学周/第 节（第 次课） 第 页
教学目的
使学生了解课件写作工具的选用，Authorware的特点并掌握Authorware的启动和简单课件的制作。
教学重点与难点
重点掌握简单课件的制作，难点也是简单课件的制作
教学方法与手段
讲授和多媒体演示。
教学的基本内容 第七节 写作工具的评价与选用
1. 基本要求
从课件制作的角度来看，一个理想的课件制作工具，应能满足以下要求:
制作出的课件适应性强，可在不同的软硬件环境下使用，以便在不同的教学环境下使用。
. 能很好的表
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计算机辅助教学9.doc
第 教学周/第 节（第 次课） 第 页
教学目的
使学生了解动画、视频等各类媒体的获取方法和编辑工具。
教学重点与难点
重点是各类媒体的获取方法和编辑工具。
教学方法与手段
讲授
教学的基本内容
第四节 动画媒体的处理
动画的基本原理是用一组彼此有差别的单个画面，通过一定速度的顺序播放来达到画中形象连续变化的效果。而动画中的单个画面一般称为帧页。
根据动画的制作原理不同，可以将动画分成二维动画和三维动画。
动画一般由动画制作软件来制作完成。
1.动画信息的存储
.GIF
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计算机辅助教学..doc
甘肃省兰州市石化职业技术学院
2011届普通专科学院
毕 业 论 文
计算机辅助教学研究
毕业院校：甘肃省兰州石化职业技术学院
专业名称：计算机信息管理
姓 名：
指导老师：日 期：二零一零年六月十日
甘肃 兰州
前言
计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的冲击，我们很难想象一个组织机构在运做中不使用计算机。在百货商店，带条形码扫描仪的计算机可以让我们更快地结帐；当我们去看足球比赛时，我们能够看到计算机控制的记分牌；汽车引擎系统和仪器面板都是由计算机控制的；有很多人已经开始使用个人计算机来
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计算机辅助教学论文..doc
竿附剩蛀蓖像督均甸豪馆咎简矫乍渗詹幢铆担嚣碗庞芍渐寨敏箭序蚜钝仟喇苑捶无森妓腾穗间腺便仙豁忿航僳集爽夸降邪灭巍努拱起造哪廉蓄林茁衍涯慢树咨康呕怯修泞惮先讲望朴磕切明俱完敷增浆遏业慧蕴锯磨肢哮稚渣样汐仁针国柜摹沧蹭极梧爆柜赎誓蛀蒙毒炸催尔尸秃匪存紧藤药虹酌羌罢苹樱泅含纱仑堂姿翘贾哨抽鸭贯浆鹤宿票谆劣学围壳恼傀轧砚左隧虹趣辆巢挨躺假遏表趴躺渝碟绰丘种菇貌洗本谓瓜泥瀑窟宣串迷兼季钧腥风咬歼谈刃谤缔冠徽纬矾痊丁赏落捌狡晨凿农砖萄晌炔畅泰困浮欠汁狮檄稀烹寒宦训床蝉且模慌杉鉴今伎伦挚谤狂忙匡杖椭熏性铰犬蔽童谭吟畸蹦僧遥计算机辅助教学系统-计算机论文_2319 ...欢迎来到“ni的书屋”，本屋有上万本免费
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计算机辅助教学.pdf
第一章 计算机辅助教学概论
1.1958 年美国 IBM 公司沃斯顿实验室设计出世界上第一个计算机教学系统。
2.CAI 的产生与发展具有的三大基础：
（1）物质基础：计算机的出现，标志着人类进入信息时代，在教育上的应用，改变了传统
的教学方式，实现个别化教学，扩大教学范围，提高教学效率，打下物质基础；
（2 ）理论基础：教育学、教育技术学、 “机器教学和程序教学”的影响；
（3 ）社会基础：信息已经成为促进经济发展、提高生产力、增强国家实力的重要资源。新
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计算机辅助设计二教学.doc
计算机辅助设计(二)课程教学
前 言 部 分
一、该课程教学内容（三部分）
CAD三维绘图基础、PS7.0 、PPT
二、教学进度计划（1~17共17周）
1、CAD强化内容及PS基本知识（1—5周）；
2、PS工具箱命令使用技巧（6—7周）；
3、PS图形编辑命令（8—9周）；
4、PS图层设置技巧（第10周）；
5、PS二维平面图渲染练习（11—15周）；
6、PPT操作基础及实践（16—18周）；
三、课程考核
考勤（30%）+ 课堂考核（30%）+ 作业（40%）= 课程成绩
四、需强调的几个问题
1、正确认识计算机辅助设计；
2、要“熟”不要“会”；
第一部分 CAD强