2013年高考物理核心要点突破系列课件-第16章《楞次定律—感应电流的方向》《楞次定律的应用》选修3—2.ppt

感应电流的方向楞次定律.doc 　　　　　　　　感应电流的方向—楞次定律 　注意：原磁感线的方向和感应电流产生的磁场方向填写表格： ? Ｎ极插入Ｎ极抽出Ｓ极插入Ｓ极抽出原磁场的方向 ? ? ? ? ? 穿过回路的磁通量变化 ? ? ? ? -检流计的偏转（电流的方向） ? ? ? ? 感应电流的磁场方向 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ２　讨论小结：　　当穿过回路的磁通量　增大时　与　　的方向相反　　当穿过回路的磁通量减小时　与　　的方向相同　———增反减同３　德国著名的物理学家楞次概括了各种实验的结果，总结出了感生电流 的方向的规律————楞次定

2017-08-27 约1.22千字 3页立即下载

楞次定律——感应电流的方向.doc 楞次定律——感应电流的方向 教学目的：理解楞次定律的内容，并能熟练运用定律来解决有关问题。培养学生的实验操作技能，分析、归纳、概括、总结等思维能力。培养学生严谨的科学态度，树立从实践中来，再回到实践中去的辩证唯物主义世界观。教学重点：理解楞次定律。教学难点：理解楞次定律中产生感应电流时两磁场间的“阻碍”作用。教学方法：实验+探索+启发教学用具：灵敏电流计、线圈、磁铁、导线、多媒体教室、课件等教学过程：引入：教师：感应电流不是个好“孩子”。让学生回忆：产生感应电流的条件是什么？法拉第电磁感应定律的内容？那么，感应电流的方向与磁通量间又有什么样的

2017-08-27 约1.61千字 4页立即下载

楞次定律-感应电流的方向.ppt 楞次定律——感应电流的方向清水六中：李志科学习目标：1、理解楞次定律的内容知识与技能：2、学会利用楞次定律判断感应电流的方向过程与方法：1、利用灵敏电流计判断感应电流的方向;探究感应磁场与原磁场的关系;归纳总结出楞次定律。2、反过来在没有电流计帮助的情况下根据探究结果（即原磁场与感应磁场的关系）判断出感应电流的方向。情感态度与价值观：通过实验培养学生的科学探索精神。知识回顾：感应电动势的大小：产生感应电流的条件：1、有闭合回路2、穿过闭合回路的磁通量发生变化在前面两节课的实验中，大家是否还注意到这样一个问题，在产生感应电流的过程中，电流表指针的偏转方向有时向右偏转，有时向左偏转。也就是说在不同

2025-04-04 约小于1千字 10页立即下载

4.3楞次定律1．楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的.doc 4.3 楞次定律 1．楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要． 2．右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线垂直从掌心进入，并使拇指指向导线的方向，这时四指所指的方向就是的方向． 3．下列说法正确的是( ) A．感应电流的磁场方向总是与引起感应电流的磁场方向相反 B．感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向可能相同，也可能相反 C．楞次定律只能判定闭合回路中感应电流的方向 D．楞次定律可以判定不闭合的回路中感应电动势的方向 4．如图1所示，一线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在匀强磁场中运动，已知线圈平面始终与纸

2017-02-01 约2.43千字 7页立即下载

【2017年整理】感应电流的方向楞次定律讲解应用.ppt 楞次定律;复习提问;问题：条形磁铁的N极插入或拔出线圈，有什么现象？这意味着什么?;+;左进左偏右进右偏;N;N;在图中标出感应电流的方向 ;; 感应电流的磁场怎样影响原磁场磁通量的变化？; 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。; 从相对运动看，感应电流的磁场总是阻碍相对运动。 ;对楞次定律的进一步理解： ;例1、通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。;用楞次定律判定感应电流方向的 一般步骤;总而言之，理解“阻碍”含义时要明确：;例2、如图所示，条形磁铁水

2017-06-04 约字 40页立即下载

感应电流的方向 楞次定律讲解应用.ppt 楞次定律;复习提问;问题：条形磁铁的N极插入或拔出线圈，有什么现象？这意味着什么?;+;左进左偏右进右偏;N;N;在图中标出感应电流的方向 ;; 感应电流的磁场怎样影响原磁场磁通量的变化？; 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。; 从相对运动看，感应电流的磁场总是阻碍相对运动。 ;对楞次定律的进一步理解： ;例1、通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。;用楞次定律判定感应电流方向的 一般步骤;总而言之，理解“阻碍”含义时要明确：;例2、如图所示，条形磁铁水

2017-04-14 约1.19千字 40页立即下载

电磁感应感应电流产生的条件及方向楞次定律.ppt 2．(2013·苏北联考)如图9－1－11所示，一条形磁铁从左向右匀速穿过线圈，当磁铁经过A、B两位置时，线圈中 (　　) A．感应电流方向相同，感应电流所受作用力的方向 相同 B．感应电流方向相反，感应电流所受作用力的方向 相反 C．感应电流方向相反，感应电流所受作用力的方向 相同 D．感应电流方向相同，感应电流所受作用力的方向 相反图9－1－11 解析：当磁铁经过A位置时，线圈中磁通量增大，由楞次定律可知，线圈中感应电流从左向右看为顺时针方向；当磁铁经过B位置时，线圈中磁通量减小，由楞次定律可知，线圈中感应电流从左向右看为逆时针方向，感应电流所受作

2015-12-26 约1.07万字 78页立即下载

2025年物理新高考　电磁感应现象　楞次定律(含实验14　探究影响感应电流方向的因素)(共34张PPT).pdf 第十一章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律 (含实验14探究影响感应电流方向的因素) 第1讲电磁感应现象楞次定律(含实验14探究影响感应电流方向的因素) 1.知道电磁感应现象产生的条件并会分析解决实际问题。2.会根据楞次定律判断感应电流的方向,会应用楞次定律的推论分析问题。3.能综合应用安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律解决实际问题。第3页第1讲电磁感应现象楞次定律(含实验14探究影响感应电流方向的因素) 考点1电磁感应现象感应电流方向的判断 1.磁通量。 (1)磁通量。乘积 ①定义:磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的_______。 ②公式:Φ_______(B⊥S);

2025-03-27 约1万字 34页立即下载

01 第30讲　电磁感应现象　楞次定律 实验：探究影响感应电流方向的因素-2026版高考物理一轮复习.pdf 第30讲电磁感应现象楞次定律实验:探究影响感应电流方向的因素电磁感应现象的理解和判断 1.下列给出了与感应电流产生条件相关的四幅情景图,其中判断正确的是(A) A.图甲中水平放置的圆形线圈正上方通有逐渐减小的电流,圆线圈中没有感应电流 B.图乙中正方形金属线圈绕竖直虚线转动的过程中,正方形线圈中不会有感应电流 C.图丙中闭合导线框以其任何一条边为轴在磁场中旋转,都可以产生感应电流 D.图丁中金属杆在力F的作用下向右运动过程中,若磁场减弱,回路一定会产生感应电流 [解析]图甲中水平放置的圆形线圈正上方通有逐渐减小的电流,因穿过圆线圈的磁通量始终为零,故圆线圈中没有感应电流,选项A正确;图乙

2025-04-23 约6.79千字 5页立即下载

2026年高考物理大一轮复习配套练习第66练电磁感应现象 楞次定律 实验十四：探究影响感应电流方向的因素.docx 第66练电磁感应现象楞次定律 实验十四：探究影响感应电流方向的因素分值：60分 1~6题每小题4分，7题6分，共30分 1.(2024·北京卷·6)如图所示，线圈M和线圈P绕在同一个铁芯上，下列说法正确的是() A.闭合开关瞬间，线圈M和线圈P相互吸引 B.闭合开关，达到稳定后，电流表的示数为0 C.断开开关瞬间，流过电流表的电流方向由a到b D.断开开关瞬间，线圈P中感应电流的磁场方向向左 2.(4分)(2024·北京卷·16)用如图甲所示的实验装置探究影响感应电流方向的因素。如图乙所示，分别把条形磁体的N极或S极插入、拔出螺线管，观察并标记感应电流的方向。关于本实验，下列说法正确的是(

2025-06-07 约5.4千字 8页立即下载

第一讲 感应电流产生及方向判断---楞次定律.doc 第一讲　感应电流产生及方向判断---楞次定律（一） 1．安培定则(适用于直导线)：用右手握住通电直导线，让所指的方向跟电流的方向一致，那么所指的方向就是磁感线的环绕方向． 2．安培定则(适用于环形电流及通电螺线管)：用右手握住导线，让所指的方向跟环形电流的方向一致，那么所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向．．楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要楞次定律中“阻碍”的含义： (1) 谁起阻碍作用——的磁通量． (2) 阻碍什么——阻碍的是穿过回路的，而不是磁通量本身． (3) 如何阻碍——当原磁通量增加，感应电流的磁场方向与原磁场方向；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原

2016-08-06 约4.23千字 6页立即下载

感应电流的方向——楞次定律单元概述教学目标及评价方法.doc 感应电流的方向——楞次定律 单元主题：通过探究活动得出感应电流的方向遵循的规律，用自己的语文来表述感应电流方向的规律，用自己的体会来理解楞次定律的使用。一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。　　楞次定律是确定感应电流（感应电动势）方向的规律，楞次定律的内容是“法拉第电磁感应定律”内容的一个方面。本节内容的处理是建立在“探究电磁感应产生条件”的基础上的。　　本单元要求学生通过探究活动得出感应电流的方向遵循的规律，由于教材写得很详细，要求放手让学生去探究和使用楞次定律，并用自己的语言来表述感应电流方向的规律，用自己的体会

2018-01-02 约2.29千字 5页立即下载

楞次定律闭合回路的感应电流的方向.PPT 8-1 电磁感应的基本定律一、电动势二、楞次定律 三、法拉第电磁感应定律 8-2 动生电动势 *涡旋电场一、动生电动势 *三、涡旋电场 8-3 自感 *互感磁场的能量一、自感电动势 *二、互感电动势三、磁场能量 8-4 位移电流麦克斯韦方程组一、两类电场—静电场和涡旋电场二、传导电流和位移电流三、电磁场和麦克斯韦方程组 * * 第八章电磁感应电磁场将其他形式的能量转变为电能的装置. 描写电源将其他形式能量转变为电能的能力. 非静电力在电源内部从负极到正极移动单位正电荷所作的功，等于非静电性场强在闭合电路上的环流.

2017-09-02 约2.35千字 29页立即下载

楞次定律——感应电流的方向-常州市第一中学.doc 楞次定律——感应电流的方向 高二物理备课组 [教学目的] 1．理解楞次定律，初步掌握应用楞次定律判断感应电流方向的方法． 2．通过动手操作，观察实验，探索物理规律，培养学生的实验技能和独立思考的能力． 3．通过对楞次定律实验现象的分析，培养学生辩证唯物主义的思想观念．［教学重点］ 楞次定律 ［教学难点］对楞次定律的理解［课型］新授课［课型］一课时（45分钟）［主要教法］讲授与分组实验法相结合［教学仪器］灵敏电流计大小螺线管条形磁铁干电池滑动变阻器电键导线［辅助设备］录播教室［教学过程］一．组织教学：师：我们今天将要学习的内容是电磁部分的重点，但与前面的

2017-08-29 约3.66千字 5页立即下载

根据楞次定律判断感应电流的磁场方向.ppt 楞次定律的两种理解： (1)、从磁通量变化的角度来看，感应电流的磁场总要阻碍原磁通量的变化； (2)、从导体和磁体的相对运动来看，感应电流的磁场总要阻碍相对运动。 楞次定律和右手定则的关系： 1.从研究对象上说，楞次定律研究的是整个闭合回路，右手定则研究的是闭合电路的一部分，即做切割磁感线运动的一段导体。 2.从适用范围上说，楞次定律可应用于磁通量变化引起感应电流的各种情况，右手定则只适用于一段导体在磁场中做切割磁感线运动的情况，导体不动时不能应用。如何判定 I 方向 楞次定律 4.如图所示，匀强磁场B中，放置一水平光滑金属框架，有一根金属棒ab与导轨接触良好，在外力F的作用下匀速向右运动

2019-02-28 约3.05千字 32页立即下载