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10年秋《思维方式与方法》形考作业1和2.doc

发布:2016-05-23约7.58千字共20页下载文档
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1 . 在“这片森林方圆二百里”这一判断中,森林是一个 (2 分) A. 普遍概念 B. 集合概念 C. 单独概念 D. 负概念 2 . “所谓大国,就是比小国领土较大、人口较多的国家,而小国就是比大国领土较小、人口较少的国家。”这一定义所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 循环定义 B. 同语反复 C. 定义过宽 D. 定义过窄 3 . 把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义,所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 定义过宽 B. 定义过窄 C. 循环定义 D. 同语反复 4 . “新闻就是关于东南西北所发生事情的报道。”这一定义所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 定义含混 B. 定义过宽 C. 定义过窄 D. 同语反复 5 . “张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 定义过宽 B. 定义过窄 C. 同语反复 D. 循环定义 6 . “新闻就是关于多数人感到兴趣而带有刺激性的事件(诸如战争,犯罪)的报道。” 这一定义所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 定义含混 B. 定义过宽 C. 定义过窄 D. 同语反复 7 . “新闻不是过去发生事情的报道。” 这一定义所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 定义用否定联项 B. 定义过宽 C. 定义过窄 D. 同语反复 8 . “他利用业余时间先后写了三本法律丛书” 这一判断从概念使用的角度看,所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 限制不当 B. 多余的限制语 C. 划分不全 D. 将集合概念误用作普遍的非集合概念,用数量词加以限制。 9 . 下列各组概念属于属种关系的是 (2 分) A. “山西省”与“太原市” B. “山西的城市”与“太原市” C. “亚洲”与“中国” D. “联合国”与“中国” 10 . 某报社发表了一篇新闻稿,其中有这样一句话:“游泳池由克里木承包管理,他收费很低,成人1角,少年5分,妇女免费,深受当地各族群众欢迎。”在这个句子里,所犯的逻辑错误是 (2 分) A. 划分不全 B. “多出子项” C. 划分标准不一 D. 以分解代替划分 11 . 下列各组概念依据箭头所指示的推演关系,属于正确限制的是 (2 分) A. 思维形式→归纳推理→演绎推理 B. 判断→简单判断→性质判断 C. 负概念→概念→思维形式 D. 三角形→锐角三角形→等角三角形 12 . 某地有一年高考录取分数线为520分,招生委员会为了便于管理把考生的档案分成两类:一类是520分以上的,另一类是520分以下的。招生委员会所做划分的错误在于 (2 分) A. “划分不全” B. “多出子项” C. “子项相容” D. “层次不清” 13 . 在“孙雯是女足队员”这一判断中,“女足队员”是一个 (2 分) A. 负概念 B. 集合概念 C. 单独概念 D. 非集合概念 14 . “宪法就是国家的法律”这句话作为定义,则 (2 分) A. 犯了“定义过窄”的逻辑错误 B. 犯了“定义过宽”的逻辑错误 C. 犯了“以比喻代定义”的逻辑错误 D. 遵守了各项定义规则,没有逻辑错误 15 . “中学生李青很喜欢物理学。一次,她准备到书店买几本有关中学物理的参考书。到了书店,她问售货员物理方面的书在哪里,售货员这样回答:“自然科学方面的书在一楼,社会科学方面的书在二楼,中小学生用书在三楼,其他学生用书在四楼。”李青听了后无所适从。物理用书是自然科学方面的,应该在一楼,而中学物理的书是中学生用书,应该在三楼,那么,到底是去一楼还是三楼呢?”这段话从运用概念的角度来分析所犯的逻辑错误是 (2 分) A. “划分标准不一”或“子项相容” B. 多出子项 C. 划分不全 D. 概括不当 ???三. 多选。( 20 小题 共 60 分,)??????页首 16 . “李霞是教师”这个判断中的“教师”是 (3 分) A 单独概念 B 普遍概念 C 正概念 D 集合概念 17 . 违反“定义必须用清楚、确切的概念” 这一定义规则所犯的逻辑错误有 (3 分) A 以比喻代定义 B 定义过窄 C 循环定义 D 定义含混 18 . 违反“定义项中不得直接或间接地包含被定义项” 这一定义规则所犯的逻辑错误有 (3 分) A 同语反复 B 定义过宽 C 定义过窄 D 循环定义 19 . 根据概念外延数量的不同,概念可分为 (3 分) A 普遍概念 B 单独概念 C 集合概念 D 非集合概念 20 . 下列属于全异关系的是 (3 分) A 矛盾关系
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