2009年河南中考英语试卷分析(课改区).doc

2009年河南中考英语试卷分析（课改区）?? ??? 今年中考的难度比去年难度稍大一些，08年中考英语满分的学生比较多，但是今年大部分优秀学生的英语成绩都在110-118之间 一，??? 单项选择，整体难度和08年的相差不大。 词法部分，有4道题分别单独考查了介词、代词、形容词、情态动词、副词。词组考查的是 look up比较简单。时态考查的是现在进行时be+doing, 其中the number这一点很多学生没有看出主谓一致来。语态部分be+done，比较简单根据先时态再语态，依时定态就可以判断出来。有4道试题是从句，分别考查的是状语从句、宾语从句、定语从句。状语从句中07和08年中考试的都是“主将从现”，今年考查的也是这点“when”。宾语从句主要考查的是从句的连接词和从句的语序。最后的一道试题是考察的交接用语，其实涉及到反义疑问句的回答，yes 和 no的判断，很多同学出错。 二，??? 完形填空? 本部分试题和08年难度持平 讲述的是一个男孩想成为厨师，最后实现梦想的故事，也有励志的目的。 其中第38和45点有点难度，大部分试题都可以根据上下句，联系整篇文章都可以直接判断出来。 三，??? 阅读是今年考试难度比较大的一部分，得满分很难，这也是造成今年成绩偏低的主要原因。 ? 造成今年试题难度比较大原因主要是个小短文的内容都很接近原版英语文学，阅读起来有一定难度，而且设置的题目也很灵活，想全部做对不容易。 A篇讲的一个年轻人虽然在大微软因为没有E-mail连个工作都没有得到，但是经过自己的努力和聪明取得了很大成功的故事。 这篇文章有一定的难度的是有些单词比如HR，学生基本都不知道是什么意思。另外不能根据由表面意思去抓住故事所要讲的实质。 B篇讲的主要是英国学生的饮食问题。 这篇文章里面有一些事物的词汇是学生所不认识的，但是不影响阅读。主要出现失误是54题文章大意的把握，学生容易以偏盖全选成C。 C篇主要是今年最难的一篇阅读了，文章讲的是一个科学实验摩擦的过程。 这种形式的阅读学生基本都没遇见过，主要是第60题，大部分学生都没有做对，原因主要是题目大写，不能根据下文内容去推理文章小标题 D篇是选对应标题的，标题里面有些是英语的谚语。这个题目学生的结果出现两个极端，好的可以全对，差的错了很多。比如God helps those who help themselves有些学生就不知道什么意思。 四，??? 词语运用 本题就是根据单词的适当形式填空，这道题今年考查的是第二年。试题难度不大，学生出错的原因主要是70,74题的时态方面。 五，??? 补全对话 这部分是常规题，每年都有考查，是个问路的交际用语，整体难度不大。 六，??? 书面表达 题目是A person I never forget. 这个题目比较好写，主要看学生的基本功。 2010年河南省英语中考试卷分析 ?????? 一、2010年河南省中招英语试卷的总体评价??????? 2010年河南省中招英语试卷以《英语课程标准》为指导，以《河南省中招学业评价说明及检测》为重要依据，着重考查了学生的基础知识、综合语言运用能力、逻辑思维能力和创新能力。同时，也对学生的情感态度、价值观以及平时的学习方法与策略进行了考查。试题的设置仍然以听、说、读、写四种基本技能为载体对学生进行科学地、全面地考查。试题的结构基本稳定，试题难度与往年大致相当，试题具有较高的信度、适当的难度和必要的区分度，考查方式也较为灵活，没有偏题、怪题和模棱两可的试题出现。试题的难度比例为6:3:1。总之，试卷在总体试题框架、试题题量不变的情况下，适当地调整主、客观试题的比例，并保持了我省中招英语试题“灵活、稳健、求新”的命题风格。??????? 二、试卷的结构??????? 三、题型分析??????? 1. 听力理解??????? 听力理解题侧重考查考生对语言材料的理解能力和从口语材料中获取语言信息的能力。本试卷听力材料设置的情景内容丰富、真实，内容贴近学生生活，涉及面广。例如：谈论天气、询问评价、询问计划、谈论交通方式、打电话、询问原因、询问年龄等，充分体现了语言的交际功能。??????? 2010年英语听力与往年相比，试题稍有变化，由去年的两个对话和两个独白，变成了今年的三个对话和一个独白。但是试题总体难度没有增加，取材仍然围绕文化娱乐、学校生活、家庭生活等方面。听力第三节是听一篇短文，根据所听内容将五幅图画重新排列顺序。该部分不仅考查学生的听辨能力和对语言的掌握情况，而且还考查学生的瞬时记忆能力和分析判断能力。本道试题对考生来说难度稍微大一些。??????? 2. 单项选择??????? 考点以实词为主，兼顾其他知识点。试题充分体现了《英语课程标准》的理念，淡化对纯知识点的考查，不单纯