免费留学360：奥斯汀大学预备学校申请成功案例解析 .docx

学生姓名：L同学就读院校：美国某高中申请学位：高中十年级学生成绩：GPA3.0/4.0 SLEP 61录取院校：奥斯汀大学预备学校? 案例分析：　优劣势分析：　优势：　1， 课外活动突出，体育表现非常棒，很多奖项能够给申请加分。　2， 在美国读书一年，口语能力不错。　3， 语言能力不错，SLEP能够考到61分。　劣势：　1， 没有时间考出一个托福成绩，这就对很多学校的选择不利。　2， 准备申请的时间不长，学生进入体系都已经是15年的3月份了，很多学校已经截止，选校比较受限，申校材料的准备方面时间也不是很充分。　3， 有挂科现象，GPA不高。　申请攻略：　1.提升学习成绩和自身能力，更好的融入课堂。争取能够在新的学期取得更高的GPA，其实这也不只是针对申请高中的，在申请大学的过程中也非常重要。　2. 简历，推荐信与文书保持一致。L同学的软件实力均不俗，课外活动以及奖项众多，将这些活动与奖项体现在简历上，可以看出L同学是一个品学兼优的好学生。推荐信方面，学校老师以及教授不但称赞了L同学在学校的课堂表现，同时也肯定了该生在课外活动与社区服务上的突出贡献，正好与简历相互对应。　3. 深入研究目标院校特色以及录取偏好，对症下药。L同学与百利天下专业的名校规划老师以及申请老师深入的研究与分析了学生的所有目标院校，考察出这些学校对学生考察重点的不同之处，并在简历和申请文书上分别有所侧重，突出学生的不同特质，帮助学生全面展现自我。　4. 善于挖掘自身亮点，并充分体现在申请文书上。文书指导老师花费大量的时间与L同学以及家长进行沟通，经过多次的交谈，帮助L同学全面的分析自我，深入挖掘并帮助L同学慎重选取最具典型的事例作为文书素材，从写作思路和写作风格上着手，指导L同学打造了一篇篇优质的申请文书。　5. 面试方面给予才充分的培训，每一个学校都有其不同的特点和背景，每个学校面试之前申请老师都会和孩子一起沟通学校，让孩子更好的了解学校，面试时有针对性，言之有物。　案例回放：　L同学是一个非常可爱阳光的孩子，我第一次和他视频就被孩子的礼貌和懂事打动了。当时学生正在美国，学习又比较紧张，所以我们的沟通一般是通过网上视频的形式。有一段时间，几乎是每天上午的九点十点钟，我们两个就约好在视频上见面。讨论文书或者是面试辅导。北京的上午九点十点也正是学生所在的美国宾夕法尼亚州的晚上这个时间，忙了一天的孩子可以稍稍放松，有利于我们的沟通。　在见到孩子之前见到的是孩子的家长。孩子的顾问老师是360教育集团非常有经验也特别负责任的成老师。成老师和家长沟通很好，并且反馈给后端老师的是孩子妈妈非常不错，不管是从性格还是从为人处世方面，并且对申校很是关注也非常积极配合，让我们可以放心。　第一次见到家长是几个端口的老师一起给孩子做留学的规划。因为孩子是从一个美国学校转到另一个，并不是很早就有所准备，所以当三月多的时候就有一点紧张了。每一个家长对自己孩子的事情都是非常在意也很关心的，到了紧张的时候往往会有一些焦虑和担忧。L同学的妈妈虽然也有一些着急，但是她又是一个非常智慧又聪明的人，知道着急倒不如抓紧时间投入工作中。　和聪明和有素养的人沟通是非常顺畅与愉快的，我们不就了解了L同学的基本情况和选校诉求。L同学是一个小小的运动健将，在很多运动方面表现都非常棒。特别是轮滑，是学校轮滑社的社长，在轮滑方面得过很多市级的奖项，其他层次的奖项就更加数不胜数了。除了轮滑，其他的方面也非常不错，小小年纪的他是学校篮球队的队长，还在游泳，跑步等方面有卓著的成就。平时经常参加各种体育锻炼。在爸爸妈妈的影响和熏陶下，孩子也有旅行的爱好，一家人经常到处旅行，到过全国各地和世界各地的许多地方。这就使孩子对于很多东西都有自己独到的见解。　听了这些我和名校规划老师都很高兴，因为美国的学校非常重视体育运动和各种活动的参与，L同学的经历无非对申校有很大的帮助。　但是孩子的GPA并不是很好，因为是九年级就出去的关系，英语最初有一些跟不上，所以有几门课程成绩单不是很可观，最初一个学期还有两门挂科的情况。这样一来就给申请带来了一定的麻烦。　但是在这里说一下，最初到美国有一些科目赶不上，成绩不好这种情况是时有发生的。因为孩子的语言一时不可能达到很高的水平，而课堂上也不会因为我们是国际生而放慢速度。等到孩子渐渐适应，一切也便会好起来。所以一般刚去读书的孩子一些文科会有不太好的情况发生。　L同学通过一年努力，逐渐扭转了不太好的情况。但是学校对于国际生的管理存在一些让L同学不太满意的情况，比如说这个学校是寄宿的，所有国际生都被安排在一栋宿舍楼里，也就是说除了上课，平时和本地学生是缺乏交流的，这就造成了一定的交流障碍，也是在这个情况下家长决定给孩子转学。　360教育集团的名校规划老师给学生选新学校的宗旨就是需要寄宿家庭并且地方也是