教育教学论文 信息技术对提高课堂教学效率的影响.doc

信息技术对提高课堂教学效率的影响 河北省隆化县章吉营学区中心校 孙明明 刘香玉 摘要：随着现代信息技术的迅速发展和普及，运用多媒体进行辅助教学已经越来越受到广大教师的重视。它能极大激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新能力和自主学习能力，进而优化课堂教学，大大提高教学效率。 关键词：多媒体 网络技术 运用 提高 课堂教学 教学效率 随着信息技术的飞速发展，新课程改革的继续深化，各种电教媒体越来越多地运用到课堂教学上来，它集文字、声音、图像、动画、影像为一体，使学生多种感官协调参与，形成时间、空间、立体的接受形式；多媒体技术可以将文字、动画、声音、图片、图像等多种媒体结合起来增强信息的真实感、表现力和感染力，变枯燥为生动，变抽象为形象，有利于学生对新的知识的接受和强化，可极大激发学生学习兴趣，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的创新能力和自主学习能力，进而优化课堂教学，大大提高教学效率,对我们教学过程的各环节都将产生深远的影响。 当今社会是一个讲究效率的社会，“提高教学质量永远是永恒的主题”，有谁不希望提高课堂40（45)分钟的效率呢？ 基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。 现在，多媒体教学广泛应用，只要用鼠标轻轻点击，所要板书的内容就投影到大屏幕上了。决不会因为书写潦草杂乱而带来视觉困难，可以轻松地做到一目了然，重点突出。教师将板书的时间节省出来后，有着充裕的时间讲析更多的内容，学生也有更多的时间去思考问题。 （一）运用现代信息技术可激发学生的兴趣，提高学习积极性。 俗话说：“兴趣是最好的老师”。 学生的学习兴趣是影响教学质量的重要因素，是促进学生学习的直接动力。心理学家认为：学习的兴趣越高，学习就会越轻松，掌握的信息就会越多，记忆会更牢固，在实践应用中也越灵活。如何激发学生的学习兴趣呢？在以往的传统的教学活动中，教师对教学内容无非是通过教科书、教参、粉笔、黑板、挂图以及相关的自制教具作为教学的必要手段，是一种单媒体活动。而应用多媒体教学能通过文字、声音、动画、图片、图像等形式，把教学内容生动形象的呈现给学生，给学生以新颖感和惊奇感，使学生在教学中的各个环节中都保持注意力集中，从而激发学生的学习兴趣，更具有吸引力和感染力，彻底改变了教师“满堂灌”式的教学方式,使课堂教学变得丰富多彩，师生间的交流变得亲切生动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性，从而优化教学过程，提高课堂教学效率。 （二）运用现代信息技术可创设教学情境，增强学生的参与意识。 新课标指出：“充分发挥学生的主体地位，让学生真正成为课堂教学的主人”。如何唤起学生强烈的求知欲，增强他们的参与意识，促使他们保持持久的学习热情，把学习的主动权还给学生，让学生在课堂中主动参与到学习中来,充分发挥学生的主体积极性。 多媒体的运用能融图、文、声一体，在创设情景、营造氛围方面直接、有效，它可以使静态变为动态，抽象变为形象，将内容生动、形象逼真、声音动听的信息传递给学生，如身临其境，在这样的教学情境感染下，学生会兴趣盎然的进行思考、讨论、总结、归纳，激发他们的参与意识，获得事半功倍的教学效果。 （三）运用现代信息技术可优化教学过程，增大课堂教学容量。 利用现代信息技术不但可以优化教学过程，激发学生的学习兴趣，而且能在一节课的时间里增大课堂的教学容量。它能创设逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学氛围，可以把复杂难以理解的推理等教学过程、晦涩难懂的语言简单形象地演示出来，解决常规教学难以解决的问题，作为一种先进的教学手段，多媒体技术走进课堂，正显示出无与伦比的优势。使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展，真正达到了课堂教学的最大化。 （四）运用现代信息技术教学可突出重点，突破难点，帮助学生更好地理解掌握知识。 运用现代信息技术教学，使学生能容易理解新旧知识之间的联系，加深学生的理解；扩展学生的知识面，丰富学生的学习内容，更能在教学过程中有效地突出重点、突破难点。 利用多媒体技术，可以展示用语言难以讲清楚的内容，提高学生感知新知识的速度，可以重复某一事物发生发展的过程，并且可通过快慢镜头、特写等手段将事物变化的过程展现出来，从而使学生有效的观察和理解，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。 总之，把先进的现代信息技术应用到教学实践中去，学生的主体作用得到充分、有效地发挥，课堂教学效果明