学案9新文化运动.doc

第9课 新文化运动 学习目标 1、知识 了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著 掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 2、能力 整合教材全程分析 背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷。讨论探索新文化运动的历史意义和历史缺陷 3、情感态度价 值 观 爱国情感 用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感 。思想意识 新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识 学习重点 新文化运动的基本内容及其意义 学习难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？ 【学习过程】 自主学习： 一、温故知新：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？ 2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？ 这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的 。 二、阅读课文，完成下列知识框架 （1）西方民主、平等、自由、博爱等思想观念受到欢迎 背景原因： （2） 推行尊孔复古政策，新旧思潮发生激烈冲突 （3）进步知识分子对辛亥革命失败教训的思考 兴起标志： 年， 在上海创办《 》 时间：1915 年 代表人物： 、 、 、 等 领导阶级：资产阶级激进派 旗帜（口号） “ 民主 ”和“ 科学 ” 主要阵地：《 》杂志 前期：①提倡 ，反对 ；②提倡 ，反对 ； ③提倡 ，反对 ； ④提倡 ，反对 背景：俄国 的胜利 主要内容 表现：①1918年，李大钊发表《 》《 布尔什维主义的胜利》，颂扬十月革命 后期：主要宣传 ②1918年底，李大钊等创办《 》。将革命推进到一个新时期 学习重点：学习西方的 性质：是我国历史上一次空前的 运动 评价 进步性（积极作用）：它启发着人们追求 民主 和 科学 ，探索救国救民的真理，为 马克思主义在中国的传播创造了条件。 局限性：对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，一直影响到后来 （二）合作探究 怎样评价新文化运动？（提示：性质+进步性+局限性） 思维拓展 新文化运动矛头指向孔教的原因 ? 因为中国传统文化的内核是儒学，隋唐初年它已被神化为儒教，核心为三纲五常。由于儒学适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻求强国御侮之路过程中，思想界出现了学习西方的热潮，但中国封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时期，为了其特殊的政治目的，又掀起了尊孔复古的逆流，把孔教作为复辟帝制的工具。因此，要反封建，就要在思想领域把斗争矛头指向孔教，推翻封建制的精神支柱。 ? 【自主检测】 一、选择题 1、20世纪前期，我国发生了一场空前深刻的思想解放运动。他们高举“民主”和“科学”两面大旗，掀起了（ ） A．洋务运动??? B．维新变法运动 C．辛亥革命 ??? D．新文化运动 2、新文化运动A 宣传民主共和思想 B. 以民主和科学为口号 C. 动摇了封建思想的统治地位 ?D.采用白话文的形式 3、我们纪念新文化运动，是因为它大力提倡(　　) A．自强、求富　　B．自由、平等　　C．民主、科学　　D．民族、民权 4、有人说新文化运动是辛亥革命的继续，其含义是（ ） A 向西方学习 B 继