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基于教师专业发展的项目式教师培训模式建构与实践-来源：教师教育论坛（普教版）（第2021012期）-华中师范大学.pdf

发布：2023-03-14约1.52万字共3页下载文档

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基于教师专业发展的项目式教师培训模式建构与实践王大新摘要教师培训是教师专业发展的重要路径和载体但也存在着针对性不强内容泛化方式单一和质量监控薄弱等突出问题项

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