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指向深度学习的高中英语单元整体教学设计
第一章教学设计理念的提出与背景分析
1.深度学习理念的引入
在当前高中英语教学领域，传统的教学模式往往注重知识的传授和应试技巧的培养，而忽略了学生思维能力的提升和综合素质的发展。为了更好地适应新时代的教育需求，我们提出了指向深度学习的高中英语单元整体教学设计理念。深度学习强调学生主动参与、积极探究、批判性思维和创新能力的培养，这与我国教育改革的方向不谋而合。
2.单元整体教学设计的必要性
高中英语教材通常按照主题单元进行编排，每个单元都包含了听、说、读、写等多方面的教学内容。然而，在实际教学中，教师往往将注意力集中在单个课时的教学上，忽视了单元内部
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