西安讲座IRF三话步回合交互模式及交际性英语课堂教学给孟老师.ppt
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IRF三话步回合交互模式和交际性英语课堂教学.ppt
S: Because she has stayed in the sea for many many years, and the wind made it grey. (R5) T: Yes, the wind makes it grey. Ok, sit down please. Thank you! So, we know, this is the Statue of Liberty. It is in New York city, right? If you want to learn more abo
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IRF三话步回合交互模式和交际性英语课堂教学ppt课件.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
IRF三话步回合交互模式和交际性英语课堂教学ppt课件
学号：
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指导教师：
起止日期：
IRF三话步回合交互模式和交际性英语课堂教学ppt课件
摘要：本文探讨了IRF三话步回合交互模式在交际性英语课堂教学中的应用。通过分析IRF三话步回合交互模式的特点，结合交际性英语课堂教学的要求，提出了将IRF三话步回合交互模式应用于交际性英语课堂教学的具体策略。研究结果表明，IRF三话步回合交互模式能够有效提高学生的英语交际能力，促进英语课堂的互动性和趣味性，为交际性英语课堂教学提供了新的思路和方法。
随着全球化的推进
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交互式大学英语课堂教学模式对学生交际性输出的影响探究.docx
交互式大学英语课堂教学模式对学生交际性输出的影响探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。无论是在国际商务交流、学术合作，还是在文化互动等领域，英语都扮演着关键角色。良好的英语交际能力已成为个人在国际舞台上立足和发展的必备技能，对于学生的职业发展、学术深造以及跨文化交流都具有深远意义。在职业领域，随着企业国际化程度的不断提高，众多工作岗位对员工的英语交际能力提出了更高要求。具备流利的英语表达和沟通能力，能够使求职者在激烈的职场竞争中脱颖而出，获得更多的职业发展机会。例如，在跨国公司的商务谈判、国际项目合作等场景中，英语是主要的沟
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英语教学中的交际性原则.doc
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英语教学中的交际性原则
白云三中：李兴霞
英语是一门语言，对我们学习语言的人来说，它不象数学、物理、化学之类的科目，学习它的目的就在于能和别人交流，用它进行交际，这一点是最重要的。因此，英语也得作为交际工具来教，作为交际工具来学。活跃课堂气氛，提高学习效率，英语要求学一句用一句，逐步用英语占领交际阵地，做到学用统一。
一、英语要作为交际工具来教，来学，来用
英语是一种交际工具，英语的教学目的就是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的；这种能力是否培养起来了，也是在使用当中检查的。使用交际是英语教学的中心问题，也是英语教师在工作里必须
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多元交互式教学模式下的英语课堂教学.doc
多元交互式教学模式下的英语课堂教学
摘 要：在新课标的全面推广的背景下，基于对它的深入理解并根据目前高校英语课堂教学的实际情况和高校师资队伍的现状，我们提出了适合高校英语课堂教学的多元交互式教学模式，通过重视教师与学生之间、学生与学生之间、师生与环境之间的互动来提高英语课堂教学的质量。本文将对多元互交式教学模式的涵义、在英语课堂教学中的适用性以及在实施过程中应注意的问题进行探析，希望对提高高校英语课堂教学质量有所帮助。
关键词：多元交互式 英语课堂教学 师生互动 自主学习
1多元交互式教学模式的涵义
英语课堂教学过程中，在学生自主学习的基础上，形成教师与学生之
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小学英语课堂教学上的几种交际模式探究.doc
Abstract: at present, in the English classroom teaching to promote teaching task to communication, however, many teachers and researchers to the classroom to real communication question. In this paper, the authors put forward the primary school English classroom teaching in a real world scenario com
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初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究课题报告.docx
初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究课题报告
目录
一、初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究开题报告
二、初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究中期报告
三、初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究结题报告
四、初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究论文
初中英语“交际性学习”模式在英语教学中的应用与实践教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益凸显，初中英语教学也显得尤为重要。近年来，交际性学习模式作为一种新型的教学理念，逐渐受到教育界的关注。
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课堂教学模式讲座讲稿.doc
【自贡市自流井区红旗小学校】
【课堂教学模式改革“洋思模式”理论学习讲稿】
运用“先学后教，当堂训练”教学模式，打造高效课堂
一、理论认识。
（一）符合新课程改革理念。
搞新课程改革，就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。“先学”和“当堂训练”都是自主学习，“后教”是合作学习，全过程都是探究性学习。这种模式还处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系。课堂上，先让学生独立看书、自主学习，然后，教师检测自学效果，从中发现学生在自学当中没有学懂的疑难问题，这些问题学生个人解决有了困难，教师再适时组织学生讨论、合作学习，这时的合作学习就有了必要性，也有了
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英语“7 2 3”课堂教学模式.ppt
教师的点：即释疑解惑。 通过教师的质疑和学生暴露的问题，教师展示出来并组织讨论，并且不能就题论题，要找出原因或总结规律，搭建学生易于理解和应用的“脚手架”，促使学生进一步深入。促使学生敢于质疑，善于提问，敢于挑战权威。教师此时要关注学生学习的状态：捕捉“焦点问题”、“思维难点”、“重点疑点”、“知识向能力迁移点”等，用以提炼学生的各种问题，从而激发矛盾，引起“冲突”，激活思维，促使讨论逐步深入。可采用的方法有：启发，诱导，逆向思维，直接给出，比较，类比等。可点拨的内容包括：①课型的点拨，②文本内容的点拨，③同中求异，④异中求同，⑤在关键的语句（关涉主题）上点拨，⑥在看似无关紧要处点拨，⑦在思考
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【2017年整理】英语课堂教学设计--杨宇学老师讲座.ppt
与外语师范生谈英语课堂教学 江苏省苏州实验中学 杨宇学 英语课堂教学设计 英语课堂教学实施 英语课堂教学观摩 英语课堂教学例说 英语课堂教学杂志 英语课堂教学设计 观念 (Approach) 模式 (Model) 技巧 (Techniques) 教学观念 教学观念是以一定的教学理论为基础而形成的对某一学科教学的总体认识。 美国学者E. M. Anthory认为 教学“观念”也是一种教学“途径（approach）”。 传统教学观念注重语言知识本身的学习。 现代教学观念强调语言综合运用能力。 教学观念都必须反映语言教
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英语交际性课程设计.docx
英语交际性课程设计
一、教学目标
本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。知识目标要求学生掌握英语交际的基本知识和技巧，如日常会话、听力理解、表达情感等。技能目标要求学生能够熟练运用英语进行日常交流，提高听、说、读、写的能力。情感态度价值观目标培养学生的跨文化交际意识，增强他们对不同文化的尊重和理解。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。例如，学生将能够：
正确使用日常英语交际词汇和表达方式。
听懂并能够参与简单的英语对话。
运用英语描述自己的日常生活和情感体验。
尊重和理解不同文化背景下的交际习惯。
二、教学内容
根据课程目标，我们选
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小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究课题报告.docx
小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究课题报告
目录
一、小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究开题报告
二、小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究中期报告
三、小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究结题报告
四、小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究论文
小学英语教学中的交际性活动设计与实施策略教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的地位日益凸显。在我国，英语教育已从中学阶段提前至小学阶段，小学英语教学逐渐受到广泛关注。交际性活动作为英语教学中的重要组成部分，对提高学生的英语实际运用能力具有重要意义。
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透新小学英语课堂教学中的“伪交际”现象.pptx
透新小学英语课堂教学中的“伪交际”现象;目录;01;伪交际的定义及特点;伪交际现象在英语课堂中的表现;伪交际现象产生的原因;02;对学生语言能力的影响;对学生思维能力的影响;对学生学习动机的影响;03;案例一：课堂问答中的伪交际;案例二：小组合作中的伪交际;案例三：英语角活动中的伪交际;04;教师教学观念的影响;教学方法的不当运用;学生学习策略的缺乏;05;转变教学观念，注重学生主体性;改进教学方法，提高课堂互动性;培养学生的英语学习策略;06;建立有效的课堂评价机制;加强教师培训，提升教学能力;关注学生个体差异，实施差异化教学;07;伪交际现象研究的意义;伪交际现象研究的趋势;伪交际现象研究
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英语课堂教学中非语言交际的作用探讨论文.docx
英语课堂教学中非语言交际的作用探讨论文
摘要：本文旨在探讨英语课堂教学中非语言交际的作用，分析其在提高教学质量、促进师生关系、增强学生参与度等方面的积极作用。本文首先阐述了非语言交际的内涵及其在英语教学中的重要性，然后通过实例分析，深入探讨非语言交际在英语课堂中的具体应用及其效果。
关键词：英语课堂教学；非语言交际；教学质量；师生关系；学生参与度
一、引言
（一）非语言交际在英语教学中的重要性
1.提高教学质量
非语言交际作为一种辅助性教学手段，在英语课堂教学中具有重要作用。它可以帮助教师更好地传达信息，使学生在直观、生动的环境中学习。通过非语言交际，教师可以更加有效地组织课堂活动，引导学生
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交际法：重塑商务英语课堂教学的变革力量.docx
交际法：重塑商务英语课堂教学的变革力量
一、引言
1.1研究背景与动因
在全球化经济迅猛发展的当下，国际商务交流日益频繁，英语作为国际商务领域的通用语言，其重要性不言而喻。商务英语作为专门用途英语（ESP）的一个重要分支，融合了英语语言知识与商务专业知识，旨在培养具备扎实英语基础和熟练商务技能的复合型人才。掌握商务英语不仅能够帮助人们更好地与国际伙伴进行沟通与合作，克服文化差异带来的障碍，促进贸易、投资等活动的顺利开展，还能拓宽个人的职业发展道路，提升职场竞争力。在国际贸易、跨国企业合作、国际金融、国际会议等众多领域，商务英语都发挥着举足轻重的作用，成为连接全球市场的重要桥梁。
然而，传统的