高中生物人教必修3课件：第2章 第1节 第1课时　反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导.ppt

条件反射非条件反射反射类型位于大脑皮层位于大脑皮层以下(脑干和脊髓)神经中枢在后天性生活过程中逐渐训练形成的反射通过遗传获得的与生俱来的反射含义

条件反射非条件反射反射类型学习、“望梅止渴”、“画饼充饥”等眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等实例使机体适应复杂多变的生存环境使机体初步适应环境意义后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加先天性；终生性；数量有限特点

结构破坏对功能的影响功能结构特点反射弧结构对传入的兴奋进行分析与综合调节某一特定生理功能的神经元群神经中枢将兴奋由感受器传入神经中枢感觉神经元传入神经既无感觉又无效应将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋感觉神经末梢的特殊结构感受器

结构破坏对功能的影响功能结构特点反射弧结构反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，反射弧结构完整是进行反射活动的前提相互联系对内外界刺激作出相应的应答运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等效应器可有感觉但无效应将兴奋由神经中枢传至效应器运动神经元传出神经

测量结果测量图解测量方法电表两极均置于神经纤维膜的外侧电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧

“多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(三)”(单击进入电子文档)

我们，还在路上……Youmademyday!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。