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马工程《世界经济概论》 教 案 《世界经济概论》教学计划 英文课程名称： An Introduction to World Economy 总学时：48 总学分：3 先修课程：微观经济学、宏观经济学、国际贸易、国际金融 适用专业：国际经济与贸易 一、课程的性质与目的 世界经济概论是国际经济与贸易专业的专业基础课和核心必修课。课程的教学目的是，通过本课程的学习，使学生掌握世界经济的基本理论，了解世界经济的形成、发展和变化的规律，特别要了解在经济全球化背景下世界经济发展过程中出现的新情况和新问题，如全球经济失衡问题、全球经济治理问题、人口、资源、环境和可持续发展问题、世界经济周期和经济危机的最新发展问题、国际贸易和国际投资的发展变化问题、国际金融监管与协调问题、构建人类命运共同体问题等等一系列世界经济相关的重大问题。同时还应结合中国的具体情况，从全球经济的角度出发，对如何能更好地处理中国经济与世界经济的关系、为发展中国经济服务进行深入思考。 二、教学基本要求 教学注重理论联系实际，尽量通过鲜活的案例辅助理论的讲解，也可适当安排课堂讨论，以便帮助学生理解和掌握有关经济理论和思想，了解世界经济的历史与现状，为进一步学习其他专业课程打下坚实的理论基础。 学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上认真听讲并作好笔记，积极参与课堂案例讨论，课后按时完成作业，并通过报刊、网络等资源了解当前世界经济的现状和发展趋势。学习时要注意理论联系实际的学习方法，在理解的基础上掌握有关理论和原理，在全面学习的基础上掌握重点，不要死记硬背，要以科学的态度和学习方法达到本课程的教学要求。 三、学时分配 学时 学时小计 讲授 案例分析 绪论 2 2 第一章 3 3 第二章 2 2 第三章 2 2 第四章 3 1 4 第五章 2 1 3 第六章 3 3 第七章 3 3 第八章 3 3 第九章 3 1 4 第十章 3 3 第十一章 3 3 第十二章 3 1 4 第十三章 2 2 第十四章 3 3 第十五章 3 1 4 合计 43 5 48 四、考核方式 本课程的总评考核成绩由两部分组成： 1.平时成绩：依据平时作业、课堂案例讨论及出勤打分，占总评成绩的30%； 2.期末考试成绩：采取闭卷笔试方式，占总评成绩的70%。 五、说明 1.课程以课堂讲授为主，辅以适量的课堂案例讨论。 2.课程教学除教师课堂讲授和课堂案例讨论，学生课后需要按时完成作业，并通过配套教学资源和报刊、网络等资源了解当前世界经济的现状和发展趋势。课内与课外学时比例为1﹕2。 3.上述学时分配表是大致的时间安排，教学中可根据节假日及其它情况所占用时间、学生理解情况、作业情况以及对同学反映的难点问题或案例分析和讲解等情况，对表中的时间安排稍作调整。  绪论 一、教学目的 通过绪论的学习，使学生明确世界经济学科的研究对象和研究方法、世界经济学科产生和发展的历史及现状、世界经济学科的理论基础以及学习世界经济概论课程的意义和方法。 二、课型：新授课 三、课时：2课时 四、教学重难点 1.世界经济学科的研究对象和研究方法。? 2.世界经济学科的理论基础。 五、教学方法 课堂讲授与讨论相结合。 教学内容 1.基本概念 世界经济、世界经济学科、世界经济学科的研究对象、世界经济学科的理论基础 2.内容摘要 绪论的教学着重向学生阐释以下四方面的主要内容。 2.1世界经济学科的研究对象和研究方法 世界经济学科主要研究世界经济发展的基本特点和规律，是经济学的一个独立的分支学科。认识世界经济学科，首先必须认识什么是世界经济。一般认为，世界经济是在国际分工的基础上，通过世界市场将各国各地区经济联结成的相互作用、有机统一的经济体系。世界经济具有以下基本特征：世界经济是一个历史范畴；世界经济是各国各地区经济的有机结合。 世界经济学科主要研究国际分工和世界市场条件下，各国各地区通过商品、服务和各种生产要素的国际流动，使生产、分配、交换、消费在世界范围内作为一个有机整体联系在一起的经济现象和经济规律，主要包括三个方面：国别与地区经济、国际经济关系、全球性经济问题。 世界经济学科的基本研究方法，是辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，同时运用马克思主义经济学的其他研究方法，吸收和借鉴现代西方经济学的某些分析方法，如历史与逻辑相统一的方法、对立统一的辩证方法、比较分析方法等。 2.2世界经济学科的产生与发展 进入20世纪以后，国际贸易、国际金融和国际投资迅速发展，国际经济与政治领域的矛盾和冲突层出不穷，影响和制约着各国的生存与发展。这种客观现实，日益引起经济学