高中英语教师个人工作总结.pdf

精品文档 高中英语教师个人工作总结 WORD文档，下载后可编辑修改 作为一名英语教师，个人工作总结非常重要。 下面是由作者小编为大家整理的“高中英语教师个人工作总结”， 欢 迎大家阅读， 仅供参考。 更多高中英语教师个人工作总结请关注作者 工作总结栏目。 高中英语教师个人工作总结 ( 一) 做为一名高中英语教师， 我 在今年主要任教于高一年级的英语课， 我所带的两个班级的学生， 经 过一学期的认真学习， 英语成绩有了显著的提高， 学生们在英语课上 态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要 功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这 门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。 究其原因， 是学生对英语学习的接触面小， 说练机会少， 以及他与中文的部分反 差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健 康的心理。 这使我不得不改进以往的教学方法。 经过一个学期的英语 教学工作， 在我个人的积极努力与广大同学的配合下， 教学任务圆满 完成，现将个人工作总结如下。 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始， 可以通过摸底了解学生大致水平， 及时给学生 弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、 句型等方面系统复习。 要尽快使学生适应高中英语教学， 具体做法是： 培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯 ; 坚持用英语授课，要 1 精品文档 求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题 ; 根据高考要求，从高一年 开始就需要培养学生的阅读能力， 教会学生一些阅读技巧， 养成良好 的阅读习惯 ; 另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代 替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一 条规律。老师只能让学生自己读书， 自己感受事物， 自己观察、分析、 思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。 于是我改变“一 言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教 学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯 彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际 : 1. 建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂 老 师 说 ： “it ’snice to see you again./it ’s fine today ， isn ’t?/how are you today? ”星期一上课问：“ did you have a good time in the weekend? ”学生会作出不同的回答，引出更多的对话， 从而达到交际的目的。 2. 适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置 学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 3. 多鼓励，少批评。为了使